Atividades Envolvendo Linguagem Corporal

PLANEJAMENTO ANUAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 2 MATERNALZINHO 2015 SALVADOR- BA. SUMÁRIO Maternalzinho 1-LINGUAGEM OBJETIVO * CONTEÚDO; *-ESTRATÉGIA; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES; * TIPOS DE BRINCADEIRAS. 2- MATEMÁTICA OBJETIVO; * CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; * OBSERVAÇÕES. 3- SOCIEDADE OBJETIVOS *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES. 4-NATUREZA OBJETIVO *CONTEÚDO; * ESTRATEGIAS; * AVALIAÇÃO; *OBSERVAÇÕES.…

movimentação voluntária mais ou menos complexa. Podem ser gerais, quando envolvem os membros inferiores e/ou superiores (saltar, arremessar bolas, correr, etc.) e manuais (movimentos de ambas as mãos). ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR ESQUEMA CORPORAL (FORMAÇÃO DO EU) - Adquirir consciência do próprio corpo e das possibilidades de expressar-se por meio dele. LATERALIDADE: Perceber que os membros não reagem da mesma forma: Ex: pular com o pé direito ou com o pé esquerdo;…

movimentação voluntária mais ou menos complexa. Podem ser gerais, quando envolvem os membros inferiores e/ou superiores (saltar, arremessar bolas, correr etc) e manuais (movimentos de ambas as mãos). ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR ESQUEMA CORPORAL (FORMAÇÃO DO EU) LATERALIDADE ORIENTAÇÃO ESPACIAL ORIENTAÇÃO TEMPORAL Adquirir consciência do próprio corpo e das possibilidades de expressar-se por meio dele. Perceber que os membros não reagem da…

• Deve conhecer a importância que tem a atividade motora para as crianças, para que assim ele faça o aluno perceber suas possibilidades e limitações, dando liberdade para que aperfeiçoem suas competências motoras. • O local onde estas atividades serão desenvolvidas deve ser amplo o suficiente para atender as necessidades da criança, além de ter objetos, brinquedos e materiais que auxiliem em seu desenvolvimento. Organização do tempo: • As atividades que valorizam o movimento nas…

Nesse sentido, ao observarmos o modo como gostam e brincam com animais, optamos em trabalhar essa temática com as crianças, partindo de histórias, músicas, desenhos a que assistem. Além disso, continuar desenvolvendo a linguagem, incentivando-as a participar das atividades, das rodas de conversa e contribuir com suas ideias e sugestões. A questão da retirada de fraldas também será iniciada, com o apoio das famílias, com algumas crianças que já demonstram tal entendimento e já se sentem…

1ºBimestre | | | Conteúdo | Objetivos | Metodologia | Capacidade | Apresentação Professor e Aluno | Iniciar o Primeiro contato envolvendo o aluno com regras básicas e normas a serem seguida, inserção de valores e necessário à vida. | Dinâmicas de Grupo | Buscar relacionamento e aproximação com o professor e colegas | O que Escola? O que e educação física? Para que serve? Introdução de regras básicas de nossas aulas e regras básicas futsal, e carimbada e de basquete. | Explicar o sentido

as duvidas e atividades de fixação; • Desenvolver o interesse pelas descobertas por meio de situações concretas na sala de Recursos; • Enfrentar e compreender novas situações; • Transmitir valores como: noções de cidadania; respeito ao próximo, disciplina solidariedade e respeito; • Participar das atividades com interesse e satisfação; • Despertar o interesse pelas descobertas feitas durante as atividades questionando sobre a realização; • Experimentar atividades…

ao acolher uma informação, atribuir-lhe significado e produzir respostas pertinentes. Inteligência é saber pensar, possuir vontade para fazê-lo, criar e usar símbolos e graças a eles realizar conquistas extraordinárias, fazendo surgir o mito, a linguagem, a arte e a ciência. Gardner falava em sete inteligências, mas estudos e pesquisas posteriores elevaram esse número para nove: Espacial, expressa pela capacidade de relacionar o espaço próprio com o espaço do entorno, percebendo e…

A LINGUAGEM ESCRITA COMO UMA DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS DA CRIANÇA Pensar nas crianças em fase de alfabetização significa vê-las integralmente e reconhecê-las como seres da cultura, em processo de desenvolvimento. Mas o que isso quer dizer? Que conseqüências esse reconhecimento traz para o processo de alfabetização? Vimos que, desde muito cedo, a criança está se construindo na interação entre fatores biológicos e culturais, e que estão se estruturando em seus movimentos,…

MUNICIPAL 12 DE MAIO. MARACAJÁ – SC PLANEJAMENTO 3º TRIMESTRE Professora: Turma: Pré – Escolar I C Ano: 2013 3º TRIMESTRE Eixos Temáticos: Linguagem oral e escrita ⦁ Oralidades sobre as abelhas, onde vive e o que come etc; ⦁ Ouvir a história A ABELHA CHOCOLATEIRA e oralidade sobre a importância de respeitar as diferenças; ⦁ Recortes e colagem das palavras que iniciam com…