Atividades Do Módulo Pnae

..................... 11 1.3.4 Valores............................................................................................................ 11 1.4 DESCRIÇÕES DOS PRODUTOS E PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS.......... 11 1.4.1 PNAE (Programa Nacional de Atividades Espaciais)..................................... 11 1.4.2 AEB Escola..................................................................................................... 12 1.4.3 Microgravidade...................................

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA-FNDE MÓDULO: CONTROLE SOCIAL PARA CONSELHEIROS CURSISTAS: FABIANA CORREIA BIONE DE ARAUJO FABIOLA CARLOS MARCOLINO LEÃO INES DA SILVA BARBOSA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O CONTROLE SOCIAL E O PNLD 1-INTRODUÇAO CONTROLE SOCIAL É A AÇÃO EXERCIDA, DE FORMA ORGANIZADA, SISTEMÁTICA E INDIVIDUALIZADA PELA SOCIEDADE CIVIL SOBRE O ESTADO. É UM…

ALIMENTAÇÃO SAUDAVEL: UMA CONQUISTA NA ESCOLA. Luana Roloff Bortoski Professora Cristina Silveira Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0686) – Prática do Módulo III 28/06/2013 RESUMO Com esta pesquisa buscou-se aprender e a entender melhor como funciona a merenda escolar das crianças e adolescentes nas escolas, quais os nutrientes que devem conter em sua alimentação. Buscou-se observar como é feita essa alimentação, o que a escola pode oferecer, e…

INTRODUÇÃO Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as providências necessárias à realidade

logístico, disponibilizando, se necessário, local para reuniões, meio de transporte, materiais, equipamentos, etc, de forma a assegurar a realização periódica das reuniões de trabalho, garantindo assim, condições, para que o Colegiado desempenhe suas atividades e efetivamente exerça suas funções. É importante destacar que o trabalho dos Conselhos do FUNDEB soma-se ao trabalho das tradicionais instâncias de controle e fiscalização da gestão pública. Entretanto, o Conselho do FUNDEB não é…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA: CURSISTA: Oziel Programa Nacional de Alimentação Escolar Diante das leituras e o estudos realizados na realização deste módulo do curso, o Programa Nacional de Alimentação Escolar. Foi o programa que mais me chamou a atenção. Este programa tem como objetivo atender as necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como…

................................157 Anexo 3 - Modalidades do PAA Definidas em 2003 ..................................................................159 x Relação de Tabelas e Quadros Tabela 1- Recursos Financeiros e Alunos Atendidos pelo PNAE de 1995 a 2006.......................................................................................................................... Pg. 43 Tabela 2- Matrículas na Educação Inicial e Básica, Alunos Atendidos e Gasto Anual por…

Estado da Paraíba São Sebastião de Lagoa de Roça Secretaria Municipal de Educação Modulo Competências Básicas Cursista: Atividade Final do Curso Competências Básica Formação Pela Escola, (FNDE). FNDE: Um Grande Avanço Para Educação. 1- Introdução Diante dos desafios que a educação vem enfrentando o FNDE tem sido uma grande fonte de apoio para o desenvolvimento da mesma, já que o FNDE tem como principal função prover recursos e…

dos canais de controle, por meio dos conselhos que exercem o controle social da aplicação dos recursos. Os operadores, tanto da gestão quanto do controle, necessitam de capacitação especial para o desempenho das suas atividades e tal qualificação pode ser realizada, com mais eficácia, por meio da educação a distância, tendo em vista que é necessário atingir o universo dos 26 estados, do Distrito Federal e dos 5.563 municípios. O…

ATIVIDADE FINAL Cursistas: Ilva Vieira da Fonseca Maria de Fátima Lemes Galdino Marisa Pereira Vidal Ribeiro Em 1929 o Estado cria um órgão para legislar sobre políticas do Livro Didático – INL, a partir deste órgão o livro didático foi valorizado e o nº de produção aumentou. No ano de 1945 pelo Decreto – Lei 8460 de 26/12/1945 restringe a escolha do livro didático pelo professor. Um acordo firmado entre MEC e a Agência Norte – Americana para o Desenvolvimento Internacional…