Atividades Do Gênero Textual E A Linguagem Corporal

CONSIDERAÇÕES INICIAIS .........................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ....................................................................................04 2.1 Significado acional e gênero ..............................................................................................07 2.2 Significado representacional...............................................................................................07…

diferenças individuais. 4) CONTEÚDOS: 1) Linguagem Oral e Escrita: Trabalhando com diversos tipos de texto (receitas, fábulas, historias infantis, poemas, poesias e musicas infantis), conversas, ideias, hora do conto (inicio, meio e fim), e exploração de filmes e vídeos. 2) Artes Plásticas e Gráficas: Jogos, atividades artísticas envolvendo (recorte, colagem, pintura com giz de cera, lápis de cor, tinta), confecção de dobraduras e fantoches, atividades utilizando sucatas e…

Comunicação Empresarial – Conceitos Essenciais Profa.Ms.Maria Cristina Pavan de Moraes AS DIFERENTES LINGUAGENS: LÍNGUA ESCRITA E LÍNGUA FALADA 1) Uma brevíssima história da língua portuguesa O Português é uma língua diretamente derivada do Latim e é, portanto, considerada Língua Românica. No Brasil, no século seguinte ao do descobrimento (XVI) tivemos a ocupação e a colonização, especialmente no Nordeste (Pernambuco e Bahia), e no Sudeste o Rio de Janeiro. Na seqüência, Maranhão e São Paulo.

comunidade à respeito da importância de sua participação na vida escolar dos alunos, para melhora de seu rendimento, através de reuniões e projetos específicos. Por ser participativa a comunidade ajudou a Escola no ano de 2009. Os projetos e atividades de leitura e escrita obtiveram uma atenção maior. III - CARACTERIZAÇÃO DA CLIENTELA A clientela da E.M.E.I.E.F. PROFESSOR IVAN GALVÃO DE FRANÇA em sua maioria é constituída por famílias ainda…

Comunicação e expressão definições de locutor, alocutário e interlocutores Locutor e alocutário: “o locutor é o sujeito falante responsável pelo ato de linguagem e, portanto, exterior a este. Opõe-se, nessa mesma relação de exterioridade, ao sujeito que acolhe o ato de linguagem, que pode ser designado nos termos de receptor ou alocutário”. Definição de interlocutores: são “os parceiros de uma troca verbal, em que cada um deles toma a palavra. O interlocutor é sempre considerado como aquele

PESSOAL E SOCIAL 6 1.1.2.1 Identidade e Autonomia 6 1.1.2.2 Conhecimento de Mundo 7 1.1.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 7 1.1.2.2.2 Matemática 8 1.1.2.2.3 Natureza 8 1.1.2.2.4 Sociedade 9 1.1.2.2.5 Movimento 10 1.1.2.2.6 Arte 10 1.2 EDUCAÇÃO INFANTIL (4 e 5 Anos) 12 1.2.1 OBJETIVOS GERAIS 12 1.2.2 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL 12 1.2.2.1 Identidade e Autonomia 12 1.2.2.2 Conhecimento de Mundo 14 1.2.2.2.1 Linguagem Oral e Escrita 14 1.2.2.2.2 Matemática 14 1.2.2.2.3 Natureza 15 1.2.2.2.4…

verificar se tais conceitos são compatíveis. Como pressupostos teóricos que embasam o ensino de Língua Portuguesa partimos das considerações de Geraldi (1984) sobre a “linguagem como forma ou processo interação”. A linguagem é uma forma de inter-ação – mais do que possibilitar uma transmissão de informações de um emissor a um receptor, a linguagem é vista como um lugar de interação humana: através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando; com…

pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. • Estratégia de leitura Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua…

aprendizagens,suas ideias e a representação das produções artísticas que tem contato e ate mesmo sobre o seu potencial.os alunos tem ideias próprias sobre suas produções e as interpretam de um modo muito peculiar . O trabalho com artes tem uma linguagem própria pratico e reflexivo isso ocorre pela articulação do fazer artístico, da apreciação sobre o que se cria. Objetivos - Produzir impressões a partir de desenhos gravados na massa de modelar. - Conhecer a técnica da gravura. …

habilidades perceptivas, físicas e motoras. Desenvolver a habilidade das próprias características e das características do outro. Identificar as preferências de cada criança. Nomear e identificar as partes do próprio corpo. Desenvolvimento Linguagem Oral e Linguagem Escrita Mostrar o crachá, ler o nome e entregá-lo a criança. Apresentar de forma lúdica, as fichas com os nomes das crianças. Fixar um cartaz na sala com os nomes das crianças da turma. Natureza e Sociedade…