Atividades Do Gênero Textuais Do Agrupamento Narrar

CONCEPÇÃO DE LEITURA O que é leitura? A leitura é um processo dinâmico: -Produção textual (autor) -> Ler significa atribuir sentidos _> compreender significados O contexto define o significado expresso no texto: significado>contexto>texto Contexto + publicidade= significado do texto Relações de sentidos (políticas, sociais, lingüísticas, econômicas, históricas) > construção de sentidos. Contexto > construção de sentidos; - um texto não é construído de…

a formar Oficiais Policiais Militares ao nível de 2º Tenente até o Posto de Capitão, capacitando-os a desempenhar atribuições de comando, chefia e liderança sobre integrantes Militares, nos serviços operacionais afetos à gerência de pessoal e de atividades-meio no âmbito administrativo e em ações tipicamente militares. LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 1ª SÉRIE 1. Comunicação humana Linguagem, língua e fala. O signo linguístico. Funções da linguagem. Níveis da…

UFPE UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO ­ UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO ­ CAC PROGRAMA DE PÓS­GRADUAÇÃO EM LETRAS ­ PPGL Margareth Correia Fagundes Costa O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS RECIFE 2010 MARGARETH CORREIA FAGUNDES COSTA O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós­ graduação em Letras ­ PPGL/UFPE no curso de Mestrado em Letras, Área de concentração:…

gramática que organiza as frases, parágrafos e o texto como um todo. Leia o fragmento a seguir, a respeito do que é um texto de acordo com Roland Barthes, estudioso francês: Do latim textus, como no radical de “têxtil”, “texto” designa todo agrupamento de palavras. Em um sentido específico, certos teóricos do fim do século XX fizeram do “texto” o lugar de manifestação da linguagem e do sentido e tenderam a substituir, elaborando “teorias do texto”, o texto assim entendido à…

desempenha na educação formal do individuo, já que a linguagem perneia todas as atividades humanas, em todas as esferas sociais. Alem disso, na esfera escolar, seja escrita, seja oral é uma ferramenta indispensável para a construção de conhecimentos nas mais diferentes áreas e disciplinas. O avanço de nossos alunos quanto ao desempenho das capacidades orais e o uso que fazem desse gênero dentro e fora da escola, bem como as atividades desenvolvidas pelo professor para estimular esse…

relevância da linguagem oral ao procurar emprego, ao fazer entrevistas e dinâmicas de grupo. Uma vez empregado, esse profissional passa a participar de reuniões, fazer apresentações e processos de negociação, redigir minutas, enfim, uma infinidade de atividades do dia a dia que exigem clareza e correção, independentemente da área em que trabalha. Os professores do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras (GELPE) acreditam que cabe à Universidade dar oportunidade aos…

eixos, uma vez que foi acrescentado o eixo Estética Literária, o documento traz um conjunto de exemplos comentados e textos de diversos gêneros e tipos. Apresentamos por eixo, os descritores que, de acordo com a avaliação, requerem atenção redobrada em nossas aulas de Língua Portuguesa: I. Práticas de leitura: D08, D09. II. Implicações do suporte, do gênero, e/ou do enunciador na compreensão do texto: D12, D15.2 III. Relações entre textos – Descritores não avaliados. IV. Coesão e…

relação à temática em foco, do olhar multidirecional e da ausência de um ponto predefinido de chegada ou término, a não ser o sentimento de “ser suficiente”. O quinto eixo de discussão foi uma conseqüência dos demais e se referiu a como “contar” ou “narrar” esses processos ou histórias. Afinal, como estruturar uma tese, uma dissertação, um relatório de pesquisa ou um trabalho a ser apresentado em congresso, cujo caminho não era necessariamente ortodoxo? Nota-se que, enquanto a…

relação à temática em foco, do olhar multidirecional e da ausência de um ponto predefinido de chegada ou término, a não ser o sentimento de “ser suficiente”. O quinto eixo de discussão foi uma conseqüência dos demais e se referiu a como “contar” ou “narrar” esses processos ou histórias. Afinal, como estruturar uma tese, uma dissertação, um relatório de pesquisa ou um trabalho a ser apresentado em congresso, cujo caminho não era necessariamente ortodoxo? Nota-se que, enquanto a…

de leitura que subjazem a esse planejamento (BRAGGIO, 1992); analisamos o planejamento da aula de leitura, segundo a expectativa do autor do material didático, do professor e do aluno e, na análise das atividades de compreensão de texto, consideramos a recuperação das condições de produção dos gêneros (BRONCKART, 1999). Para coleta dos dados, detivemo-nos nos exercícios de compreensão de textos e nas orientações contidas no Manual do educador do material didático do ProJovem que, segundo…