Atividades Do Gênero Textual E A Linguagem Corporal

sobrevivência. A partir dessa temática serão exploradas as linguagens: mundo físico e social, matemática, linguagem oral e escrita, expressão corporal, artes visuais e plásticas e a música, assim como o interesse que os alunos têm pelo universo das abelhas, entre outros assuntos relacionados a elas e a vida humana, podendo assim, sanar dúvidas, levantar questionamentos e construir o aprendizado. Pretendo oferecer as crianças atividades ligadas ao universo da escola, sua importância e o…

CARMELO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSONAL. ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO Língua Portuguesa Apresentação da disciplina PERRONE – ENSINO O trabalho com a Língua Portuguesa deve propiciar ao aluno a conscientização de que, por meio da linguagem, atribuímos sentido ao mundo, que através dela influenciamos e somos influenciados, enfim, é preciso possibilitar uma visão geral que dê condições ao educando de compreender a dimensão do processo comunicativo como um mecanismo através…

Educação Física Escolar;Seminário VI – Professores: Sandra Rampazzo; Marilzete Steinle; Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. 1.INTRODUÇÃO: Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as…

Educação Física Escolar;Seminário VI – Professores: Sandra Rampazzo; Marilzete Steinle; Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. 1.INTRODUÇÃO: Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas…

às 11H DIAS DA SEMANA: SEGUNDA A SEXTA OBJETIVO GERAL: DESENVOLVER A LINGUAGEM ATRAVES DA ORALIDADE OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTÉUDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO Reconhecer alguns elementos de sua identidade cultural, regional e familiar. Tempo de Acolher Inciso V- Experiências que ampliem a confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas. Acolhendo as crianças com um bom dia, cantado a musica do bom dia coleguinha e em

Iniciais do Semestre: Ensino Fundamental: Reflexão e Pesquisa; Ensino de Língua 6º Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminário VI Prof.: Sandra Rampazzo, Marilzete Steinle, Juliana Fogaça Sanches Simm e Suhellen Lee. Produção textual interdisciplinar em grupo Objetivos: • Refletir sobre as possibilidades de organização metodológica no ensino dos anos iniciais. • Elaborar e planejar um projeto de ensino envolvendo as disciplinas do semestre.…

Gênero textual são textos que se realizam por uma (ou mais de uma) razão determinada para promover uma situação comunicativa, um contexto para promover uma interação especifica. Trata-se de unidoder definidor por seus conteúdos, suas propriedades funcionais, estilo e composição orgânica em razão do objetivo que cumprem na situação comunicativa. Os argumentos de gêneros são feitos, lavando em consideração as regularidades e transferências linguísticas de cada gênero. No entanto, cada um…

Fundamental e Ensino Médio PROCEDIMENTOS DE LEITURA D01 D02 D03 D04 D05 D06 D07 Localizar informações explícitas. Inferir informações implícitas. Inferir o sentido de uma palavra ou expressão em um texto. Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. Identificar o tema de um texto. Distinguir um fato de uma opinião. Estabelecer relações entre partes de um texto. Comparar textos reconhecendo diferentes formas de tratar uma informação e as posições distintas relativas ao…

Área de Linguagem 3.6 Área da Matemática 3.7 Área de Ciências da Natureza 3.8 Área das Ciências Humanas 3. OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO 3.1 OBJETIVOS DA ÁREA DO CONHECIMENTO -LINGUAGENS Analisar e utilizar os recursos expressivos linguísticos, corporais e artísticos a fim de protagonizar o processo de recepção e produção em condutas sociais manifestadas nas formas de sentir, pensar e agir. Analisar e utilizar os recursos expressivos linguísticos,…

INSTITUTO SUPERIOR DO AMAPÁ Orientado: PROFª CÉLIA COUTINHO Grupo:04 ELEM PATRÍCIA KAROLINE BATISTA NATÁLIA MARIA RAQUEL NUNES RUTE PANTOJA THAYNARA FURLIN SEQUÊNCIA DIDÁTICA LINGUA PORTUGUESA: GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS 5º ANO  OBJETIVO GERAL: - Ampliar a competência comunicativa utilizando diferentes linguagens, interagindo com dados,fatos, argumentos e informações contidas em diferentes textos,despertar a reflexão sobre o comportamento humano e as adversidades da vida, bem como…