Atividades Do Curso Pdde

CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UNITINS– 2012 PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA II CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA Nome dos acadêmicos Cristiane Araújo dos Santos Miranda Maria Aparecida Martins de Oliveira Aquino Cristalândia - To, 2012/2 NOME DOS ACADÊMICOS

A Escola Classe 39 de Taguatinga localiza-se na QNC 15, Área Especial 17, Taguatinga Norte. A construção da escola deu-se em 1972 e o início das atividades escolares ocorreu em 12 de fevereiro de 1973 com a denominação “Escola Classe n° 40 de Taguatinga”. Em maio do mesmo ano passou a chamar-se “Escola Classe n° 39 de Taguatinga”. Somente em vinte e um de outubro de mil novecentos e setenta e seis, recebeu a denominação atual “Escola Classe 39 de Taguatinga”. No ano de 1998, a escola

Dourada – GO Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto. 1.4 – Secretaria Municipal de Educação · Serviços fornecidos pela escola: merenda escolar, tratamento odontológico (externo), psicólogo e fonoaudiólogo. · Recursos Financeiros: PDDE (anualmente), Eventos (festa Junina, almoços, bingos, outros eventos). 1.5 – Aspectos legais de sua criação A criação da escola foi regulamentada no mês de outubro de 1968, com o nome de Grupo Escolar José de Paiva. Em 07 de…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Estrutura e Organização da 1° sem/2014 1ª Série Não definido Educação Brasileira Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Estudo da estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira. Constituição federal. LDB. Programas governamentais de apoio à educação e ao ensino. Níveis

[pic] ATIVIDADE FINAL NOME(S): Caroline Maria dos Santos Margarete Inês Cappellesso Viganó CURSO: Competências Básicas TUTORA: Silvana Mânica MUNICÍPIO: Cruzeiro do Iguaçu INTRODUÇÃO O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos públicos para a educação, desenvolvendo vários programas específicos no campo social educacional. O nosso município está inserido nos seguintes programas:…

Devemos enfatizar então que a democracia na escola por si só não tem significado. Ela só faz sentido se estiver vinculada a uma percepção de democratização da sociedade. Na Gestão democrática deve haver compreensão da administração escolar como atividade meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da educação, assim como a compreensão e aceitação do princípio de que a educação é um processo de emancipação humana; que o Plano Político Pedagógico (PPP) deve ser…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ONIBERTO GOMES COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTANDO A DISCIPLINA SEMINÁRIO TEMÁTICO IV VITÓRIA DO JARÍ – AP 2011 ONIBERTO GOMES COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL APRESENTANDO A DISCIPLINA…

História, gestores e pedagogos. Obs.: Todos os professores de história do 6º ao 9º deverão comparecer a fim de participarem do lançamentodo CADERNO DE HISTÓRIA DO AMAZONAS. Os professores que comparecerem irão receber o Caderno. ATIVIDADES TEMAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS: EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO Assessores responsáveis: Ponyelen Morais (9200-0413 / 8142-2904 / 8826-4238)/ Selmo Brito (9281-3437) Escolas que participam do Projeto “Transversalizando o…

beneficiada pelos seguintes projetos: Fundeb, Pnae , Pnate, Pnld, Programa de inclusão, Proinesp- onsiste, Proinfo, Cultura viva Os programas citados acima trazem muitos benefícios para os alunos, como: transporte escolar, merendas, livros didáticos, cursos de computação entre outros. Por meio desses programas podemos perceber a importância de cada um para com a escola. Fundescola- Fundo de Fortalecimento da Escola (FUNDESCOLA) é um programa oriundo de um acordo de financiamento entre…

Disciplina: Estrutura, Política e Gestão Educacional Professor coordenador: Paulo Meireles Barguil Estudante: Jadson Simião Lima Tutora: Yls Rabelo Câmara ROTEIRO DA ATIVIDADE DE PORTFOLIO 2 DA AULA 3 1ª PARTE (INDIVIDUAL OU COLETIVA) Visitem, individual ou coletivamente (até quatro estudantes por equipe), uma escola pública e consigam, dentro do possível, as seguintes informações. Para tanto, consultem documentos da escola e conversem com algumas pessoas da comunidade…