Atividades Do Curso Pdde

Programas, projetos e fundos do governo Programas presentes na escola pesquisada: FUNDESCOLA, FUNDEB, FUNDEF,PAAE, PNAE, PNLD, PDDE, PROINFO, Programa de Transferência Voluntária, Salário Educação. FUNDESCOLA: Fundo de Fortalecimento da Escola. Tem por objetivo promover um conjunto de ações para a melhoria da qualidade das escolas do ensino fundamental, ampliando a permanência das crianças nas escolas públicas, assim como a escolaridade nessas regiões do país.Sua missão é promover, em regime

execuo do PNAE, inclusive quanto prestao de contas. Pargrafo nico. A partir da publicao desta Lei, o FNDE ter at 180 (cento e oitenta) dias para regulamentar a matria de que trata o caput deste artigo. Art. 22. O Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE, com o objetivo de prestar assistncia financeira, em carter suplementar, s escolas pblicas da educao bsica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal, s escolas de educao especial qualificadas como beneficentes de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS Atividade Final Michele Mineto Priscila Francisco Mizael Stivam Dezembro/2013 Sumário 1. Introdução................................................................................................3 2. Análise de Dados....................................................................................5 3. Proposta de Solução................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAO PBLICA PLO DE SANTANA DO LIVRAMENTO RS ESTUDO DE COMO SO APLICADAS AS VERBAS DESTINADAS AS ESCOLAS DE EDUCAO INFANTIL COM NFASE NA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAO INFANTIL CARROSSEL, ESPECFICAMENTE VERBAS REPASSADAS PELO FNDE. Solange Saicoski Alves Relatrio Parcial de Estgio Curricular Obrigatrio Orientadora Prof. Rosane Kirchner Santana do Livramento RS Maro de 2014 1. INTRODUO Em tempos em que se fala em…

PPS – 15–módulo 13 : Técnicas de Redação e Arquivo FORMULARIO PARA REGISTRO DAS ATIVIDADES DE PRÁTICA PROFISSIONAL Nome: Simone Aparecida Santos Oliveira Curso: Pro funcionário: Secretaria Polo: Campo Novo dos Parecis Local: Nova Maringá Tutor (a): Geraldo de Souza Data Mês de agosto de 2014 Objetivos Espera-se que desenvolva habilidades comunicativas, interacionais e saiba lidar, de forma mais específica, com a escrituração escolar, com métodos básicos de arquivamento e outros

ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE CONTROLE SOCIAL Caro cursista, Nesse módulo, você teve a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como deve ser efetivado o "Controle Social" no âmbito do FUNDEB e dos programas do FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE). Ao estudar as responsabilidades que devem ser assumidas pelos Conselhos e pela comunidade, em relação a essas políticas públicas, e avaliando a sua realidade local, certamente você deve ter percebido a importância das ações do FNDE e do Controle

orientados pelo governo federal aos estados e municípios, destacando-se: a disseminação de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a implantação do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) pelo FUNDESCOLA, a criação do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e a implementação de uma política de avaliação fortemente centralizada, em detrimento de um sistema que propiciasse a colaboração recíproca entre os entes federados. A rapidez com que se processaram as políticas para a educação…

Formação acadêmica e profissional do corpo docente e diretivo. c) Condições de trabalho, inclusive o plano de valorização dos profissionais da educação (cursos, seminários, capacitação interna, etc). d) Forma de atendimento aos alunos. e) Proposta de Avaliação Institucional. 5. Dimensão financeira a) Descrever as alternativas de captação (PDDE, PRODENE, APP, outros...) e aplicação dos recursos financeiros para melhorar a permanência do aluno na escola: planejamento de aquisições…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS –UniEVANGÉLICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇAO CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇAO INFANTIL Acadêmica: Maria Tereza Ganoza Murrieta Anápolis—GO 2012 MARIA TEREZA GANOZA MURRIETA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇAO INFANTIL Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia da UniEVANGÉLICA, como exigência parcial de

Educação, definiu que se considera “educação básica em tempo integral a jornada escolar com duração igual ou superior a sete horas diárias, durante todo o período letivo, compreendendo o tempo total que um mesmo estudante permanece na escola ou em atividades escolares” (art. 4º). Foi criado o Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação (Decreto nº 6.094/07) cujo objetivo é produzir um conjunto de medidas específicas que visem à melhoria da qualidade da educação básica em cada…