Atividades Diversas Desenvolvidas Com Crianças De 1 A 2 A

1 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia OBSERVAÇÃO ELAINE APRECIDA RAMOS 634441-0 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 2013 2 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia ELAINE APRECIDA RAMOS 634441-0 OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado para disciplina de Psicologia Ciência e Profissão, sob a orientação da Professora Marisa Silva. Campus Assis – São Paulo 2013 3 Sumario: Introdução.....

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3CONCLUSÃO............................................................................................................8 REFERÊNCIA..............................................................................................................9 ANEXOS ......................................................................................................... Entrevista 1............................................................................

Alfabetização ; 5) ISBN 85-86503-05-3 Este volume foi elaborado pelos seguintes pesquisadores: Antônio Augusto Gomes Batista; Ceris Salete Ribas da Silva; Maria das Graças de Castro Bregunci; Maria Lúcia Castanheira e Sara Mourão Monteiro. 1. Alfabetização - Metodologia. 2. Avaliação educacional. I. Título. II. Batista, Antônio Augusto Gomes. III. Silva, Ceris Salete Ribas. IV. Bregunci, Maria das Graças de Castro. V. Castanheira, Maria Lúcia. VI. Monteiro, Sara Mourão. VII. Título da…

Atividade Prática Supervisionada Cotia 2014 SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................3 Etapa 1 Etapas que Envolvem a Elaboração de Um Projeto Pedagógico........................4 Projeto e Transdisciplinaridade............................................................................7 Etapa 2 Matriz Curricular na Pré-Escola........................

Educação a Distância CEAD, da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estagio Supervisionado II. Orientadora: Fernanda lins JUAZEIRO-BA 2013 SUMÁRIO 1. INDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIARIO......03 2. INTRODUÇÃO...........................................04 3. INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO......05 3.1 Breve histórico da instituição...................05 3.2 Descrição e análise da organização.......06 3.3 O…

SUMÁRIO 1. Apresentação ......................................................................................................03 2. Caracterização da instituição –campo de estágio............................................04 2.1 Aspectos físicos....................................................................................................04 2.2 Recursos humanos e pedagógicos......................................................................04 2.2 Recursos humanos…

ouvimos na mídia todos os dias casos chocantes de crimes envolvendo jovens, adolescentes e até crianças, às vezes presenciando esses fatos na nossa própria vizinhança. Existe, atualmente, uma reclamação quase que generalizada de pais localizados nas camadas mais pobres da sociedade – do praticamente, vício em lan house dos seus filhos; por outro lado é claramente visível que é cada vez maior o número de crianças que nascem já com um nível de inteligência surpreendente. Isto é um fato!…

cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Ana Maria de Oliveira Ribeiro . Anápolis 2011 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar…………………………….. 06 …

.......................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................

“A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e influenciar seu ambiente. Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender, nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são…