Atividades Desenvolvidas Com Autistas

ELSA RAQUEL ABREU FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO PRÉ-ESCOLAR ATITUDES DOS EDUCADORES Orientador: Rafael Silva Pereira Escola Superior de Educação Almeida Garrett Lisboa 2012 ELSA RAQUEL ABREU FERREIRA DA SILVA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO PRÉESCOLAR ATITUDES DOS EDUCADORES Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação no Curso de Mestrado em Educação Especial, conferido pela…

Transtorno Autista são um comprometimento anormal da interação social e da comunicação e um repertório bem restrito de atividades e interesses. O indivíduo autista não busca espontaneamente pelo prazer compartilhado, interesses ou realizações com outras pessoas, preferindo atividades solitárias. Outra característica é o seu comprometimento com a comunicação, que é bem acentuado e persistente, causando severos prejuízos a sua linguagem verbal e não verbal. Crianças autistas…

projeta. Na realidade, existem relações dinâmicas altamente complexas entre os processos de desenvolvimento e de aprendizado, as quais não podem ser englobadas por uma formulação hipotética imutável (Vygotsky, 1994, pp. 118-119). Com relação às atividades escolares, a ação mediada na Zona de Desenvolvimento Proximal desperta processos internos diversos e executa funções e processos até então não maduros no aluno, auxiliando o professor enquanto agente de mediações como um instrumento…

of Autistic and related Communication-handicapped Children) Em português significa Tratamento e Educação para Autistas e Crianças com Déficits relacionados com a Comunicação. É um programa educacional e clínico com uma prática predominantemente psicopedagógica criado a partir de um projeto de pesquisa que buscou observar profundamente os comportamentos das crianças autistas em diversas situações frente a diferentes estímulos. 0 método Teacch fundamenta-se em pressupostos…

EDUCADORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS. CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Orientador: 1-RESUMO O presente artigo tem como proposta compreender o autismo, colaborar na inclusão escolar das crianças com déficit de aprendizagem e orientar profissionais da educação para que tenham conhecimentos que os ajude a encarar a questão do

sintomas do distúrbio costumam ser ignorados pelos pais, que os atribuem a características da personalidade da criança. "Muitos portadores da síndrome possuem, inclusive, QI acima dos índices normais. E o fato de terem habilidade verbal muito desenvolvida, com um vocabulário amplo, diversificado e rebuscado, reforça nos pais a ideia de que seus filhos são superdotados", diz Walkiria Boschetti, neuropsicóloga do Einstein. O foco exagerado sobre um assunto específico – como automóveis,…

institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. O artigo 3º da referida lei determina que o autista tenha direito ao acesso à educação básica e ao ensino profissionalizante, e inclusive permite o acompanhamento de pessoa especializada se necessário (LEI N° 12764). Segundo Farias (2008), as discussões acerca da educação inclusiva não só para indivíduos autistas, mas para todo aquele com algum tipo de deficiência ou necessidades…

..................... 04 3.SOBRE IDENTIDADE E DIFERENÇA NA ESCOLA .............................. 05 4.ESCOLA DOS DEFICIENTES OU ESCOLA DAS DIFERENÇAS? ....... 05 5.DIFICULDADES DA INCLUSÃO SOCIAL PARA O AUTISTA ............. 05 6.BENEFÍCIOS E MÉTODOS DE MELHORIA DA EDUCAÇÃO PARA O AUTISTA ......................................................................................................... 06 7. MÉTODO .....................................................................................

Luciano Beal Estratégias Empresariais ASSOCIAÇÃO GOTA D’ÁGUA – CENTRO DE APOIO AO AUTISTA Bento Gonçalves 2012 Angelita Souza Graziele Franceschina Luciano Beal Estratégias Empresariais ASSOCIAÇÃO GOTA D’ÁGUA – CENTRO DE APOIO AO AUTISTA [pic] Bento Gonçalves 2012 HISTÓRICO A criação da Associação Gota D’…

TATIANA MARIANO DA SILVA AUTISMO: COMO ALFABETIZAR UMA CRIANÇA AUTISTA Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da FAP – Faculdade de Apucarana, como requisito parcial para a obtenção de grau de Licenciado em Pedagogia. Apucarana 2010 Da Silva, Tatiana Mariano. AUTISMO: Como alfabetizar uma criança autista. p.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação no curso de Licenciatura em Pedagogia)…