Atividades De Revisão De Lingua Portuguesa Para O Ensino Medio

RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II “ O Ensino de Língua Portuguesa em uma escola pública” Patricia Benvenuti Camargo da Fonseca Juiz de Fora 2012/02 Patricia Benvenuti Camargo da Fonseca “O Ensino de Língua Portuguesa em uma escola pública” RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação

Calvo-AL CEP: 57900-000 Fone: 3292-1862 Fax: 3292-1629 Conteúdos Programáticos do Ensino Médio 1ª a 3ª Séries Áreas de Conhecimento *Linguagens Códigos e Suas Tecnologias Língua Portuguesa Língua Estrangeira (Inglês) Arte Educação Física *Ciências Humanas História Geografia Sociologia Filosofia *Ciências da Natureza Biologia Química Física *Matemática Conteúdos de Língua Portuguesa |1º ANO …

ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Passo Fundo 2010 2 Dionei Rodrigues O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA: INSTRUMENTO ESSENCIAL OU MATERIAL DE APOIO? Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas – da Faculdade Anhanguera de Passo Fundo, como requisito parcial exigido para obtenção do grau de Licenciado em Letras. Sob orientação da Profa. Dr. Luciana Maria Crestani.…

1. Descrição dos métodos de entrevista, de observação, de planejamento e de ensino 09 2. Relevância de se utilizar uma metodologia de ensino 10 3. Forma de implementação 10 4. Adequações

BOCHENEK, Revisão Artigo de S. 55 BREVE REFLEXÃO SOBRE LETRAMENTO E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PARA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL Sandro Bochenek1 BOCHENEK, S. Breve reflexão sobre letramento e a legislação educacional para disciplina de língua Portuguesa no Brasil. EDUCERE - Revista da Educação, Umuarama, v. 10, n. 1, p. 55-71, jan./jun. 2010. RESUMO: Objetiva-se por meio deste artigo realizar uma breve discussão sobre a história de formação de professores de língua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES Relatório de Estágio Supervisionado I - Regência docente no ensino fundamental II Professor (a): Luis Henrique Santos de Andrade Aluno: José Leonardo Fernandes de Souza - 11455421 Período: 2013.2 Guarabira 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS NO ENSINO FUNDAMENTAL II CURSO: Licenciatura Plena em Letras DISCIPLINA: Estagio supervisionado I LOCAL: E. E. E. E. F. M. Odilon Nelson Dantas…

de Estado da Educação GUIA DE ORIENTAÇÕES PARA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ENSINO MÉDIO ENSINO MÉDIO ANO II ANO II Vitória 2010 SEDU_Guia Ensino Medio_CAPA.indd 1 21/10/2010 20:25:53 GOVERNADOR Paulo César Hartung Gomes VICE-GOVERNADOR Ricardo de Rezende Ferraço SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Haroldo Corrêa Rocha ORGANIZAÇÃO Subsecretaria de Educação Básica e Profissional Adriana Sperandio Gerente de Ensino Médio Leonara Margotto Tartaglia Subgerente de Desenvolvimento…

A AVALIAÇÃO DE REDAÇÕES ESCOLARES COMO PARTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Raimunda Viana da Silva Faculdade Latino Americana de Educação RESUMO O objetivo da pesquisa, de natureza qualitativa, foi investigar a avaliação de redações escolares, levando em consideração que a avaliação feita de forma eficaz gera resultados positivos para a vida discente. Para o estudo do tema utilizamos as orientações propostas por Costa Val (1994), Therezo (1999) e Dellagnello (1998) bem…

Estágio Supervisionado: Práticas de Oralidade e Literatura no Ensino Médio Dart Naiane¹ Resumo: O presente trabalho tem por finalidade principal, apresentar a experiência de estágio supervisionado, realizado no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro na turma do 1°Ano turma “b” turno matutino, tendo como perspectiva desenvolvimento da pesquisa “ O espaço da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura.”. Entendemos que é de fundamental importância no desenvolvimento

sobre produção de texto Para aproximar a produção escrita das necessidades enfrentadas no dia-a-dia, o caminho atual é enfocar o desenvolvimento dos comportamentos leitores e escritores. Ou seja: levar a criança a participar de forma eficiente de atividades da vida social que envolvam ler e escrever. Noticiar um fato num jornal, ensinar os passos para fazer uma sobremesa ou argumentar para conseguir que um problema seja resolvido por um órgão público: cada uma dessas ações envolve um…