Atividades De Manipulação Com Bola

1988). Agarrar O agarrar, com o uso de ambas as mãos e outras partes do corpo, visam interromper e controlar uma bola ou outro objeto em sua trajetória (TANI et all). Este padrão fundamental requer uma habilidade com ênfase no aspecto temporal (KAY, 1969). Chutar Pode-se dizer que é uma forma de rebatida, na qual o pé é usado para propulsionar a bola, (TANI ET all,1988). HALVERSON e ROBERTON, citados por GALLAHUE y McCLENAGAHAN (1985), afirmam que à medida que…

trabalhar de forma intencional e integrada com conteúdos que, na maioria das vezes, não são tratados de forma explícita e consciente.” ● Comunicação e expressão de seus desejos, desagrados, necessidades, preferências e vontades em brincadeiras e nas atividades cotidianas; ● Reconhecimento progressivo do próprio corpo e das diferentes sensações e ritmos que produz; ● Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em…

para o desenvolvimento e a elaboração da avaliação prática de A2 da disciplina de Ginástica (BEF: 0401T), que consiste na elaboração de um plano de aula e a apresentação de uma aula prática com a duração de 30 minutos. Abordando como conteúdo a atividade de Ginástica de competição para o ensino médio, e levando-se em consideração a vastidão da amplitude do conteúdo, que segundo a sua estrutura oficial divide-se em sete modalidades instituídas pela FIG (Federação Internacional de…

maio/agosto. 2007. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/viewarticle/3553. Acesso em: 30 de Nov. 2010. De acordo com Ferreira (2005), a dança é arte e movimento e aprender arte envolve, além do desenvolvimento das atividades artísticas e estéticas, apreciar o belo, situar a produção artístico-social de todas as épocas nas diversas culturas. FERREIRA, Vanja. Dança Escolar: um novo ritmo para a Educação Física. Ed.Sprint. Rio de Janeiro, 2005.…

Podemos colocar uma música ao fundo acerca da frase que o último aluno de cada coluna irá gesticular, a fim de guardar e fazer-se entender qual é a frase, filme ou desenho que está sendo repassado. AVALIAÇÃO: Ficará por conta da participação na atividade, criatividade, desenvolvimento no lado coletivo, o professor deverá tentar-se a evolução dos alunos acerca do objetivo. Instituição: Faculdades Integradas Ribeirão Pires – FIRP- UNIESP Disciplina: Recreação e lazer Professora:…

mútuo, dignidade e solidariedade na pratica do jogo e de esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma não violenta, pelo diálogo, prescindindo e evitando o caráter excessivamente competitivo em quaisquer destes contextos. Participar de atividades de naturezas relacionadas, reconhecendo e respeitando suas características físicas e de desempenho motor, bem como as de seus colegas, sem discriminar por características pessoais, habilidades motoras próprias das situações…

desgastar energia, pois ele favorece os desenvolvimentos físicos, cognitivos, afetivos e principalmente a interação e o respeito pelos amigos. Objetivo Geral: • Proporcionar as crianças a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas e de vivência. Objetivos Específicos: Desenvolver nas crianças as capacidades e oportunidades de: Praticar, escolher, preservar, imitar, imaginar, dominar, adquirir competência e confiança e autonomia;…

materiais e suportes diversos para o fazer artístico. - Transformar o lixo em brinquedos de forma simples e criativa. - Promover uma orientação segura quanto a manipulação das embalagens. - Incentivar a criatividade. - Desenvolver habilidades na construção de novos objetos. Sugestões de atividades: - Peteca. - Bola de meia. - Bola ao pé. - Boliche de garrafas pet. - Instrumentos musicais. - Mini-horta com garrafas e pneus. - Bilboquê. - Vai e vem. - Vasinhos com copinhos…

movimento q exija alguma grau de equilíbrio (sentido amplo) virtualmente toda atividade motora rudimentar. Girar, vira-se, empurrar, puxar (não podem ser classificados como locomotor ou manipulativo Movimento manipulativo – manipulação motora rudimentar ou refinada. Manipulação motora rudimentar, força ou ou recepção de força de objetos, arremessar, apanhar, chutar e derrubar, bem como prender e rebater. Manipulação motora refinada – envolve músculos da mão e pulso, costurar, cortar…

comum que os professores deem uma bola de voleibol para as meninas e uma de futebol para os meninos. Esse fato não apenas reporta a disciplina a momentos em que a educação formal era dividida entre os sexos, mas também contribui para o preconceito em relação às atividades físicas. Principais fundamentos do volei Recepção: - Manchetes A manchete é o fundamento mais utilizado para a recepção de saques e para a defesa de bolas cortadas, pois o contato da bola se faz no antebraço, que…