Atividades De Linguagem Corporal

 SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |  EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. | MÚSICA |  EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. | ARTES VISUAIS |  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  USO DA LINGUAGEM ORAL NACOMUNICAÇÃO. EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM. | NATUREZA E SOCIEDADE |  …

a cultura já adquirida, a comunidade onde se está envolvido, as consequências que tudo isso pode causar. Mas desafiador, as construções da linguagem seja escrita, falada, corpora, gestual, codificada/desenhos e outras formas que a mesma pode se apresentar, pode ser através de atitudes e manifestações e até através do silencio. Quando trata-se da linguagem escrita, através de textos ela pode se apresentar como Narração, descrição e dissertação, que por muitos e muitos anos se…

INTRODUÇÃO O texto a seguir irá apresentar alguns aspectos da linguagem corporal e suas aplicações no mundo pedagógico na introdução do saber e na transmissão e compreensão de mensagens. DESENVOLVIMENTO A linguagem corporal é uma habilidade social muito útil e uma forma de comunicação não verbal que faz uso principalmente de gestos, posturas, expressões faciais, etc. Todo e qualquer indivíduo deve saber que o corpo é um grande aliado na transmissão de

Motricidade 7 3 A arte e a expressão humana 8 4 A educação física e o desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo 9 5 Atividades rítmicas e expressivas 10 5.1 Exemplos de atividades rítmicas e expressivas 11 5.2 Aplicabilidade na escola 12 6 Conclusão 14 7 Referências Bibliográficas 15 1. Introdução Este trabalho visa apresentar a aplicabilidade de atividades rítmicas e expressivas na Educação Física Escolar com o objetivo de estimular as etapas…

habilidades motoras, desenvolvimento do esquema corporal, orientação espaço-temporal, ritmo, equilíbrio dentre outras. 2. Corpo e construção de conhecimento O corpo é compreendido como um organismo integrado que interage com o meio físico e cultural, que sente dor, prazer, alegria, medo, etc. Para se conhecer o corpo abordam-se conhecimentos anatômicos, fisiológicos, biomecânicos e bioquímicos que capacitam a análise crítica dos programas de atividade física e o estabelecimento…

2 DANÇA Quem dança tem mais facilidade para construir a imagem do próprio corpo, o que é fundamental para o crescimento e a maturidade do indivíduo e a formação de sua consciência social. A dança é uma expressão artística baseada no movimento corporal. Ela tem duas formas: a teatral que é executada em palco, com estilo medieval e balé, e a social que é executada ao ar livre ou em clubes de baile, tendo como gêneros populares o frevo, o forró, dança de salão, dança do ventre, dança de rua, etc

reorganizá-las (CRAIDY e KAERCHER, 2001:106)”. Mas cabe ao educador explorar, orientar a construção do conhecimento, dando oportunidade à criança de expressar suas múltiplas linguagens. É preciso, porém, primeiramente acreditar e entender que o processo de ensino-aprendizagem é um processo de comunicação, e, sendo o brincar uma atividade que faz parte da vida do ser humano, devemos usar o lúdico como ferramenta para a transmissão dos conteúdos, interligando o aprender e o brincar como…

função simbólica tem importância ao desenvolvimento psicológico e social da criança; internalizam funções e capacidade ao longo do seu processo de desenvolvimento e vai situando e ampliando sua participação no universo social. O aperfeiçoamento da linguagem, o aumento do vocabulário deverá ser permeado pela diversidade de experiências e oportunidades sem contextos significativos para a criança. No que se refere ao desenvolvimento físico motor, os três primeiros anos de vida,…

ritmos corporais para expressa-se nas brincadeiras e nas demais situações de interação. * Despertar a importância que algumas horas de sono têm para o desenvolvimento infantil. * Proporcionar uma acolhida com atenção afeto e cuidado. * Estimular a socialização das crianças através da música. * Acolher com atividades planejadas, priorizando o lúdico e os momentos de interação. * Estimular a interação e a socialização entre criança e U.E.I. TEIA DAS LINGUAGENS:…

Objetivos: - valorizar e incentivar os gestos e tentativas de fala da criança, a fim de fazer-se compreendida e interagir co o outro. - propor atividades lúdicas, a fim de promover o uso da linguagem Atividades: • conversar freqüentemente com o bebe para intensificar a relação afetiva e desenvolver a linguagem; • valorizar a produção de sons realizados pelos bebes; • brincar de esconde-esconde, desaparecendo e aparecendo em lugares…