Atividades De Filosofia Livro P

PLANO DE AULA ÁREA: Teoria do Conhecimento TEMA: Idealismo cartesiano HISTÓRIA DA FILOSOFIA: Moderna INTERDISCIPLINARIDADE: Arte plásticas. DURAÇÃO: 1 aulas de 50’ AUTORIA: Angélica Silva Costa. OBJETIVO Apresentar os principais conceitos do pensamento cartesiano. METODOLOGIA Exposição dialogada a partir da atividade com as imagens e com os conteúdos das transparências. CONTEÚDO René Descartes ( 1596/ 1650) VIDA E OBRA Nasceu na França, era de família nobre. Viajou muito a fim de procurar a

FICHAMENTO DE FILOSOFIA No capítulo vinte do presente livro, aborda-se o seguinte tema: Teorias éticas, na qual mostra que não existe propriamente“a ética”, mas “éticas”, e os filósofos que vieram depois dos gregos da era clássica aproveitaram-se daquelas reflexões, alterando-as conforme a época em que viveram. A partir da reflexão ética grega destacaram-se dois filósofos, Platão e Aristóteles que ampliaram as áreas de reflexão, abrangendo as questões morais. Outro aspecto importante…

abordagens formalista e funcionalista no discurso; Avaliar a filosofia marxista da linguagem, e suas ideologias; Avaliar também as funções de linguagem e o processo de interação social na perspectiva marxista. E com o intuito de refletir sobre as Funções da Linguagem e a sua presença no discurso e na prática social, então foi elaborada uma pesquisa bibliográfica para construção de um referencial teórico. Também foram utilizados como fontes: livros; artigos; teses, e outros. 2. Análise…

se manifesta no currículo de todas as áreas, mas é especialmente em Ciências Humanas que ela é tomada como objeto de estudo. Os lugares, os tempos, as sociedades humanas e suas formas de pensar e de produzir conhecimento são objetos de estudo da Filosofia, da Geografia, da História e da Sociologia. Durante o ano letivo, após o contato com os conhecimentos produzidos pelas Ciências Humanas, você poderá compreender melhor a vida em sociedade e as transformações que ocorrem no mundo, em…

UNIC. Iniciação Científica A Iniciação Científica visa introduzir os estudantes de graduação, interessados e potencialmente mais promissores, na pesquisa científica. Possibilita colocar o aluno, desde as séries iniciais, em contato direto com a atividade científica, despertando neles o gosto pela pesquisa. UNIC é o congresso de iniciação científica que acontece, anualmente, na UNIFEV. Citações (Normas da ABNT) A iniciação científica é, assim, um instrumento de formação que Estimula o pensar

antigas denominações de escolas — Academia, Liceu, Estoa, Quepos — também o apelido (peripatético) provém de um local, i. é, da galeria de passeio (Peripatos), existente ao lado do Liceu. Aristóteles publicou muito na sua mocidade; mas, durante a sua atividade no Liceu, já não é tanto escritor, mas sobre tudo professor e organizador científico. Aí organiza unia comunidade para indagações científicas, em grande estilo. Os seus membros, sol) a sua direção, colecionaram e trabalharam…

estudo de Filosofia, disciplina interdisciplinar por natureza, estimula o aluno a superar a fragmentação do saber e a contextualizar o conhecimento. A abordagem temática, privilegiada pelas autoras, facilita a contextualização e a interdisciplinaridade, tão necessárias para que a aprendizagem não se faça à margem da vida e dos problemas que os alunos enfrentam no seu cotidiano. Trata-se de uma obra consagrada, desde a sua primeira edição, em escolas de Ensino Médio e cursos básicos das…

Revista Internacional de Filosofia Clínica (ISSN 1807-846X). Porto Alegre-RS, n. 3, jan/jun 2006 Transcrevo o artigo supra-citado de Flávio Kulevicz Bartoszeck, filósofo e pós-graduando em Neuropsicologia de Curitiba-PR; e-mail: flaviookb@yahoo.com.br. Faço-o para engrossar as fileiras daqueles que levam devidamente em conta o Dualismo. Resumo: Este trabalho visa a demarcação do dualismo referente à Filosofia da Mente. Não busca solucionar problemas de uma maneira direta,…

FICHAMENTO DE FILOSOFIA ARANHA, A. A.; MARTINS, P.M.H. Filosofando: Introdução à filosofia. 4.ed. rev. São Paulo: Moderna, 2009. cap.20, p. 247- 263. Maria Lúcia de Arruda Aranha nasceu em Três Lagoas, Mato Grosso doSul. Formada em filosofia na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Lecionou para o Ensino Médio em escolas da rede pública e particular, até se aposentar. Em parceria com Maria HelenaPires Martins, escreveram o livro "Filosofando - introdução à…

A PERSPECTIVA KANTIANA ACERCA DO ENSINO DA FILOSOFIA Édison Martinho da Silva Difante1 Resumo: Kant tinha consciência das dificuldades referentes ao ensino da filosofia. De modo que, tanto no Anúncio do programa do semestre de inverno de 1765-1766, quanto na Crítica da razão pura (1787), coloca (de maneira implícita) a impossibilidade de tal ensino. Contudo, Kant não descarta a necessidade da atividade filosófica que requer, sobretudo, o exercício da razão. No final do Manual dos cursos…