Atividades De Expressão Corporal E Narração

de narração de histórias os alunos sentam-se em forma de rodinha no tapete e ouvem as histórias com atenção, demonstrando curiosidade e um verdadeiro fascínio pelos livros, querem tocar, manusear, olhar as gravuras e imitar os personagens. Com este projeto pretendemos confeccionar uma “Bebeteca”, uma pequena biblioteca em um cantinho da sala de aula, para que os alunos possam explorar livros, revistas e gravuras. Utilizando a “Bebeteca”, juntamente com alguns recursos de…

Objetivo Geral: 1 Objetivos de ensino Propor atividades lúdicas e de aprendizado sobre a cultura afro-brasileira, valorizando a diversidade. Ensinar a importância do respeito ao próximo; Propor atividades de narração de histórias, utilizando vários recursos. 2 Objetivos de aprendizagem Conhecer e valorizar a cultura afro-brasileira; Respeitar as diferenças; Conhecer seu corpo e suas características; Aprimorar a expressão oral e corporal; Participar de brincadeiras e jogos…

temática serão exploradas as linguagens: mundo físico e social, matemática, linguagem oral e escrita, expressão corporal, artes visuais e plásticas e a música, assim como o interesse que os alunos têm pelo universo das abelhas, entre outros assuntos relacionados a elas e a vida humana, podendo assim, sanar dúvidas, levantar questionamentos e construir o aprendizado. Pretendo oferecer as crianças atividades ligadas ao universo da escola, sua importância e o papel que cada um desempenha…

elementos há os diálogos e o tempo. A narração é um dos gêneros literários mais fecundos, portanto, há atualmente diversos tipos de textos narrativos que comumente são produzidos e lidos por pessoas de todo o mundo. O principal objetivo do texto narrativo é contar algum fato. E o segundo principal objetivo é que esse fato sirva como informação, aprendizado ou entretenimento. Se o texto narrativo não consegue atingir seus objetivos perde todo o seu valor. A narração, portanto, visa…

habilidades. Em todos os momentos de narração de histórias os alunos sentam-se em forma de rodinha no tapete e ouvem com atenção, demonstrando curiosidade e um verdadeiro fascínio pelos livros, querem tocar, manusear, olhar as gravuras e imitar os personagens. Com este projeto pretendemos confeccionar uma pequena biblioteca na sala da Narrativa, para que os alunos possam explorar livros, revistas e gravuras. Utilizando esta sala juntamente com alguns recursos de narração de histórias…

imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao contar uma história, tenha uma diversidade de estratégias sendo consideradas como principais: tocar a imaginação dos alunos, saber como utilizar a expressão corporal, o ritmo, o gesto, e principalmente a entonação da voz, fazendo com que nesse momento a criança fique envolvida pelo encantamento e pela fantasia. O ATO DE CONTAR HISTÓRIAS A linguagem oral é a mais remota figura de…

Tipos de atividades para explorar a Linguagem Corporal 12 04- Considerações finais 16 04- Referências bibliográficas 17 INTRODUÇÃO: O presente trabalho apresenta a importância do trabalho com Gêneros Textuais do agrupamento Narrar e Linguagem…

Sabemos que a humanidade não para de evoluir e que com sua evolução, evolui também a linguagem por ela usada, tanto a oral quanto a escrita. Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e linguagem corporal. A Linguagem corporal tem o papel essencial no processo ensino-aprendizado porque em qualquer instrumento que venha somar com método do ensino docente irá de fato oferecer ótimos resultados futuros na educação em geral, e sem dúvidas…

GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL GÊNEROS TEXTUAIS E LINGUAGEM CORPORAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 4. REFERÊNCIAS... 11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho traz a definição do gênero textual. O que existe, circula e funciona na sociedade são os gêneros (Cf. Travaglia 2007). Os tipos e as espécies, compõem

as crianças são diferentes, conforme sua idade, interesses, contato com outros surdos e a língua de sinais. Sinalize claramente com muita naturalidade, usando “sinais certos”. Não imite o jeito de sinalizar das crianças. Explore bem a expressão facial e corporal. Evite falar junto com a LIBRAS, pois são duas línguas diferentes. Trate com igualdade todas as crianças. Crie vínculo com as crianças. Use roupas discretas e poucos acessórios que possam atrapalhar a visualização dos…