Atividades De Educação Fisica Ensino Fundamental Jogos E

Metodologia do ensino da capoeira: o contexto tático no processo de ensino-aprendizagem Metodología de enseñanza de la capoeira: el contexto táctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje Acadêmico de Educação Física da UNIJUÍ (Brasil) Tiago Fernando Vargas Muller tiago.muller@unijui.edu.br Resumo Este trabalho consiste em uma revisão bibliográfica referente ao desenvolvimento da tática no processo de ensino-aprendizagem da Capoeira, visualizando qual

atualidades e jornais de grande circulação no País apresenta cadernos ou seções dedicadas a ele. Os canais abertos de televisão possuem desde blocos nos telejornais, até programas diários, semanais ou internacionais especializados em esportes. É uma atividade que envolve muito dinheiro e movimenta a indústria de lazer, turismo, roupas, equipamentos esportivos, alta tecnologia e pesquisas cientificas. Seu significado é o conjunto de exercícios físicos, desporto, desporte. O…

Trabalho de Conclusão de Curso II Educação Física - 2012/2 Vitor Quadrado Machado Anhanguera Educacional vitor.machado@hotmail.com Eric Ferreira Anhanguera Educacional ericferreira@hotmail.com O XADREZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO fÍSICA Resumo Quando ouvimos falar no jogo de xadrez logo pensamos na imagem de duas pessoas, sentadas e atentas diante de um tabuleiro de madeira ou de plástico, que está sendo minuciosamente analisado. Em torno, um silêncio só, para não atrapalhar a concentração

importância da Educação Física Adaptada para trabalhar com os alunos com deficiência visual (cego). O aluno cego precisa ser orientado adequadamente tendo como ponto de partida o desenvolvimento de conceitos básicos e o uso de atividades com recursos adaptados são indispensáveis, que iram contribuir no desenvolvimento de suas habilidades motoras, sensoriais e cognitivas. O interesse por este trabalho originou-se a partir das dificuldades enfrentadas por alguns professores de Educação…

DO AMAZNOAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO LINCENCIATURA E BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA MAYRON DOS SANTOS SAMPAIO A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FÍSICA MANACAPURU – AM 2011 2 MAYRON DOS SANTOS SAMPAIO A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado em Educação Física Estadual do…

Artigo original 5 A LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM VANESSA MORAES MARIA SILVIA ALMEIDA AMANDA XAVIER DA SILVA BIANCA CRISTINA DE ALMEIDA JOICE DE LIMA FURTADO RICARDO VICENZO COPELLI BARBOSA Centro Universitário Augusto Motta RESUMO A ludicidade é sugerida em muitas propostas pedagógicas da Educação Infantil como um instrumento para o ensino de conteúdos. Mas quando os jogos e as brincadeiras são compreendidos apenas como recursos pedagógicos, assumem um caráter

CONTEÚDOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL II DA REDE PRIVADA DE CAMPINA GRANDE-PB Severino Santino do Nascimento Neto – UEPB Dóris Nóbrega de Andrade Laurentino (Orientadora) – UEPB Enquanto campo de estudo, a Educação Física escolar tem-se mostrado para o desenvolvimento de crianças, jovens e adolescentes, que através dos seus conteúdos proporcionam o conhecimento sobre a cultura corporal do movimento. O esporte, o jogo, a dança, as lutas, a…

RESUMO Esta pesquisa teve o intuito de compreender o uso d a ludicidade: brincadeiras, brinquedos e jogos infantis para a aprendizagem de educandos do primeiro segmento do Ensino Fundamental (1ºano ao 5º ano). Como base teórica sobre a historicidade das prática s lúdicas na infância utilizou-se os autores Philippe Ariès e Marcos Cezar de Freitas. Além dest es, procurei diálogos sobre o desenvolvimento, o aprendizado e a ludicidade com V ygotsky, Kishimoto e Santos, dentre…

Primeira etapa: análise das aprendizagens ocorridas com a disciplina Fundamentos da Educação Física Escolar Faça uma pesquisa (em uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura…

O ENSINO DO CONTEÚDO ESPORTE NA ESCOLA: O OLHAR DOS PROFESSORES INICIANTES E PROFESSORES EXPERIENTES Camila Mieli Moreira 1 Juliana Martins Pereira (O) 2 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar como professores experientes e professores iniciantes trabalham com o conteúdo esporte em suas aulas. Para tanto, realizei revisão de literatura sobre: a)o esporte como conteúdo na Educação Física Escolar; b) metodologias de ensino dos esportes coletivos na Educação Física Escolar