Atividades De Educacao A Distancia

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Guia do Ambiente Virtual de Aprendizagem para o Aluno Versão 1 / 2010 Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Apresentação Caro (a) aluno (a), Este manual foi elaborado para auxiliá-lo a navegar no ambiente virtual moodle do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp. O Moodle facilita a comunicação entre os usuários da comunidade escolar através da comunicação síncrona,

APRENDIZAGEM Silvane Guimarães Silva Gomes M us hkato v e-Tec Brasil – Tópicos em Educação a Distância Rodrigo Galindo il e Sv Fonte: www.sxc.hu n Meta Apresentar a importância da avaliação em EAD, bem como algumas formas possíveis de realizá-la. Objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: 1. reconhecer a importância da avaliação, especialmente em um curso a distância; 2. identificar as etapas anteriores à elaboração de avaliações em…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS Roberval da Silva Moreira[1] Teresinha Salete Trainotti[2] Resumo: Este artigo, apresenta algumas reflexões a respeito da grande preocupação com a democratização do acesso à educação, que recebe uma proporção considerável de alunos, demonstrando a importância que tem a Educação a Distância - EAD no contexto educacional. A pesquisa se justifica pela necessidade de analisar, se as contribuições científicas estão em…

....................................................................... 71 MATO GROSSO DO SUL ................................................................................................................................ 76 Plano Estadual de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul: ................................................................ 76 Indicação: nº 57/2009..........................................................................................................................

Educação a distância: a força de vontade e dedicação aliadas à flexibilidade nos estudos Rodrigo Diego Gonçalves Ferreira 1 Resumo: Neste trabalho poderemos apreciar algumas reflexões, experiências e visões sobre educação a distância dos seus primórdios até os dias atuais, bem como a regulamentação adotada pelo Brasil para esta modalidade, avaliar de forma sucinta o perfil do aluno levando em consideração os fatores favoráveis que levam um individuo a aderir à modalidade bem como suas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ MARISA CORDEIRO BAQUETA Resumo Este trabalho acadêmico tem como referencias o artigo Ambientes virtuais de Aprendizagem e suas possibilidades construtivas, publicado nos anais do GCETE 2005 – Congresso Global de Educação em Engenharia e Tecnologia, realizado na cidade de Santos/SP, de 13 a 16 de março, por Luciano Andreatta Carvalho da Costa e Sérgio Roberto Kieling Franco. Este artigo fundamenta-se na concepção construtivista acerca da aprendizagem. Na…

As novas tecnologias de informação e comunicação e o sistema de gerenciamento de cursos Moodle Mais novos meios de educação a distância, com utilização de modernas tecnologias de comunicação. O aperfeiçoamento das ferramentas tecnológicas, reunindo diferentes TICs, resultou no desenvolvimento de Ambientes Virtuais de aprendizagem. AVAs: sistema de gerenciamento de cursos. SCGs: síntese de softwares de comunicação (e-mails,fóruns, bate-papos) e sistema de entrega de material…

[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – SeaD Centro de Estudos Sociais Aplicados – CESA Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal - 2012 DISCIPLINA Introdução à EaD BEBERIBE 2012 |[pic] |UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ | | |Centro de…

1 PATRÍCIA LEKA ROVERI CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PAULISTANAS CENTRO UNIVERSITÁRIO NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2009 2 PATRÍCIA LEKA ROVERI CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PAULISTANAS Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Pós Graduação do Curso de Formação de Docentes para o Ensino Superior no Centro Universitário Nove e Julho – SÃO sob orientação da…

Janeiro/2006 Psicopedagogia pela UFRJ, na modalidade a distância, tendo concluído no ano 2000. No mesmo ano fui aprovado em duas seleções de mestrado: a primeira em Senhor do Bonfim pela Universidade de Quebec, em convênio com a UNEB e a outra na Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, num programa em convênio com a Secretária de Educação do Estado da Bahia e o Instituto Anísio Teixeira – IAT. Optei por este último e concluí o mesmo, tendo