Atividades Da Tele Aula Homem E Sociedade

fundamentação teórica. Conhecendo a realidade do objeto é possível identificar qual a finalidade e a relação que tem cada objeto. Neste contexto é possível identificar que a práxis é inseparável do conhecimento. Com essas alternativas de organização o homem é capaz de agir consciência e liberdade, de valor escolhendo essas alternativas e adicionar valores nas suas finalidades. Na acepção de Lessa (2002), a concretude inerente a toda escolha [...] faz com que a categoria se articule…

auxilia-lo em suas funções, desta forma assimilando de maneira mais precisa os conhecimentos a ser aprendidos. O estagiário do curso de Pedagogia no estagio do Ensino Fundamental tem como objetivo acompanhar um professor das séries iniciais em sala de aula para observar as relações entre professor e aluno, a forma de transmissão do conteúdo apresentada pelo professor, às relações entre a escola e aluno, as relações entre alunos e alunos, situações e problemas cotidianos, e a conduta do…

Cláudia Regina Benedetti Pólo de São Sebastião -DF 201e os esclarecimentos apresentados em sala de aula pelo Professor EAD e pelo Professor-Tutor presencia 1. INTRODUÇÃO O trabalho traz como desafio a importância para que sociedade tem com seus impacto no trabalho e meio ambiente e as dimensões sob os pontos de vista: conceitual, prático e

metodologia utilizada para o desenvolvimento do presente trabalho fundamenta-se na pesquisa de campo através das atividades de observação e entrevistas com os profissionais da educação oportunizada pela proposta da disciplina Pesquisa e Prática Profissional e Estágio, a pesquisa bibliográfica em livros, documentos que orientam e fundamentam a legalidade do Ensino Fundamental brasileiro, tele-aulas e textos de apoio disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem pelas referidas…

que lecionam em outros níveis, muitos professores universitários exercem duas atividades: a de profissional de determinada área e a de docente, com ênfase na primeira. Por essa razão, conferem menos atenção às questões de natureza didática de que os professores dos demais níveis, os que recebem formação pedagógica. No Ensino Superior é onde menos se verifica a diversidade em relação às práticas didáticas. As aulas expositivas são as mais freqüentes e o professor de modo em geral…

diversidade na relação professor, alunos e comunidade.turma modalidade à distância, da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER Profª Maria Antonia de Souza Mário Sérgio Michaliszyn Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Joana Paulin Romanowski Tele sala: Indaiatuba Indaiatuba/ SP 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................... 4 2. EVOLUÇÃO EJA, ATRAVÉS DE…

INTERNACIONAL UNINTER EMANUELLE RODRIGUES DE FRANÇA-RU:423690-TURMA:2012/01 FERNANDA MENDES LOPES RIBEIRO-RU:665149-TURMA:2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.. Tutor: Josiele Magno Centro Associado: Paranaguá-Pr. …

pesquisa e até como instrumento complementar na sala de aula ou como estratégia de divulgar a informação. A história da tecnologia é quase tão velha quanto a história da humanidade, e se segue desde quando os seres humanos começaram a usar ferramentas de caça e de proteção. As tecnologias mais antigas converteram recursos naturais em ferramentas simples. A descoberta e o conseqüente uso do fogo foi um ponto chave na evolução tecnológica do homem, permitindo um melhor…

.............................6 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .................................................................................6 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL...........7 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO.............8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12 REFERÊNCIAS.................................................................................................

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Nova Mutum 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER Tutor Presencial: Terezinha Camargo Centro Associado: CA Nova Mutum