Atividades Complementares Unicid Ciências Sociais

pela reflexão sobre a insuficiência das práticas desenvolvidas em nossos meios, bem como dos quadros conceituais sobre os quais elas vêm se sustentando historicamente, tem oferecido importantes subsídios tanto no sentido de desvelar os determinantes sociais e históricos que conformam o (des)encontro entre a Psicologia e a Educação quanto no sentido de reafirmar a possibilidade da construção de perspectivas mais adequadas. 8 Maria Eugênia Mei.illo Meira e Mitsuko…

103 GRÁFICO 4.15 – Modalidade de aquisição complementar dos conhecimentos de informática ........................................................................................ 104 GRÁFICO 4.16 – Distribuição porcentual das categorias de softwares na formação complementar dos professores .......................................................... 109 GRÁFICO 4.17 – Áreas das categorias de softwares adquiridos nos cursos complementares…

acerto por Região – Contabilidade Gerencial Gráfico 45 - Percentual de acerto por Região – Contabilidade Geral Gráfico 46 - Percentual de acerto por Região – Contabilidade de Custos Gráfico 47 - Percentual de acerto por Região – Conhecimentos Sociais Gráfico 48 - Percentual de acerto por Região – Auditoria Gráfico 49 - Percentual de acertos por tipo de Instituição – Todas as questões 8 36 37 37 38 38 39 39 40 40 41 41 42 42 43 43 44 44 45 45 46 46 47 47 48 48 49

TERMOS DE SANEAMENTO DE DEFICIÊNCIAS SUMÁRIO 1. UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP 2. UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO UNICID 3. UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA 4. FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA FAEL 5. UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ UNOPAR UNIVERSIDADE DE UBERABA UNIUBE 7. FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC - SALVADOR 6. 8. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER 9. FACULDADE DE TECNOLOGIA INTERNACIONAL FATEC INTERNACIONAL 10. CENTRO…

29 2.9.3– Princípio da ação-reflexão-ação na estrutura curricular ........................................... 30 2.9.4– Princípio da contextualização na estrutura curricular .............................................. 33 2.9.5 – Atividades Acadêmicas Complementares ........................................................... 34 2.10 – Integralização do curso .................................................................................... 37 2.11 – Estágio não obrigatório ..................

CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA Guaratinguetá 2011 1 LÚCIA DE FÁTIMA RAMOS PAULA MARQUES A FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA ESCOLA INCLUSIVA Orientador: Profª. Leociléa Aparecida Vieira Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNICID – Universidade da Cidade de São Paulo, para obtenção do grau de Pós-graduação em Educação Inclusiva. Guaratinguetá 2011 2 Dedico esta monografia a meu esposo André, aos meus filhos André e Fernando, à minha orientadora…

Pós–Graduação Interunidades Bioengenharia - Escola de Engenharia de São Carlos / Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto / Instituto de Química de São Carlos da Universidade de São Paulo como parte dos requisitos para a obtenção do título de mestre em Ciências. Área de Concentração: Bioengenharia Orientadora: Profa. Dra. Carla da Silva Santana São Carlos 2011 Dedico este trabalho principalmente a Deus e a minha família. AGRADECIMENTOS Gostaria de agradecer primeiramente a Deus e…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO – UNICID CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO – PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Resolução CNE/CES n. 01, de 03 de abril de 2001 Resolução CEE n. 53, de 14 de dezembro de 2005 MODÚLO II SEGUNDO SEMESTRE DE 2010 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL – 30h Professor Ganymedes (Eduardo Ganymedes Costa) Tel.: (11) 9629.1728 e.ganymedes@aasp.org.br CRONOGRAMA QUARTA-FEIRA 19h / 20h50 e 21h10 / 23h SALA Bloco Alfa 601 MAIO: 25 JUNHO: 01, 08, 15, 22 e 29…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO – UNICID CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA PROT-CAP ARTIGOS PARA PROTEÇÃO INDL. LTDA PROJETO INTEGRADO EM LOGÍSTICA – PILOG COMPETÊNCIAS EM TRANSPORTES SÃO PAULO 2012 1 PROT-CAP ARTIGOS PARA PROTEÇÃO INDL. LTDA PROJETO INTEGRADO EM LOGÍSTICA – PILOG COMPETÊNCIAS EM TRANSPORTES Projeto Integrado apresentado ao Curso de Gestão em Logística da Universidade Cidade de São Paulo – UNICID. SÃO PAULO 2012 2…

pedagógica. Uma outra ideia considerada foi a instalação de Centros Culturais Comunitários, que receberiam as crianças durante cinco horas adicionais, antes ou depois das aulas. Nesses espaços seria oferecido estudo dirigido, uma refeição, recreação e atividades culturais. Durante a busca pela melhor maneira de melhoria educacional cogitou-se, ainda, a opção de serem construídas, no Estado do Rio de Janeiro, Escolas-Parque semelhantes às que Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro implantaram…