Atividades Complementares Unicid Ciências Sociais

bibliográfica e de campo. A observação e aplicação de questionário aos alunos, foram utilizadas como coleta de dados. Os resultados parciais da pesquisa mostram que o aluno não participa da construção do currículo, mas participa amplamente no aspecto social da escola. Constatei que há uma grande vontade em participar, mas por não serem solicitados, não o fazem. A pesquisa indica que a escola, ainda, representa um local de ascensão e que os conteúdos serão relevantes para a vida, porém…

.............................................................. 19 11.3.1 - Títulos – Estudos e Formação ..................................................................................................... 19 11.3.2 – Experiência Profissional – Atividades Profissionais ..................................................................... 19 12. OBSERVAÇÕES GERAIS ............................................................................................................................... 20 13.

METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA 1 METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA Este material é parte integrante da disciplina “Metodologia de Pesquisa Científica” oferecido pela UNINOVE. O acesso às atividades, as leituras interativas, os exercícios, chats, fóruns de discussão e a comunicação com o professor devem ser feitos diretamente no ambiente de aprendizagem on­line. 2 METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA Sumário AULA 01 • CONHECIMENTOS ...................................

Fazenda — Coordenadora do GEPI — Grupo de Estudos e Pesquisas da Interdisciplinaridade — PUC/SP, Coordenadora do NEPI — Núcleo Emergente de Pesquisa Interdisciplinar — UNICID. Autores: • Ana Gracinda Queluz — doutora em Psicologia da Educação pela USP, coordenadora do mestrado em Educação e Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Unicid. • Ana Maria dos Reis Taino — mestranda em Educação: Currículo pela PUC/SP, coordenadora e professora do Curso de Pedagogia, na Faculdade Maria…

Atualmente é professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e professora associada do CRIE (Centre de Recherche et intervention educative) da Universidade de Sherbrooke — Canadá; Membro fundador do Instituto Luso Brasileiro de Ciências da Educação da Universidade de Évora — Portugal; Em dezembro de 2007 foi convidada para ser membro do CIRET/UNESCO — França; Coordenadora do GEPI — Grupo de Estudos e Pesquisas em Interdisciplinaridade, filiado ao CNPQ e outras…

19/07/2012 1 Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil 2 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE/RN), Natal, RN, Brasil 3 Departamento de Fisioterapia, Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), Guarapuava, PR, Brasil 4 Departamento de Fisioterapia, UFRN, Natal, RN, Brasil Correspondência para: João Afonso Ruaro, Faculdade de Ciências da Saúde – Universidade…

de São Paulo UNICID SÃO PAULO 2011 1 DÉBORA CRISTINA SIQUEIRA ACETI Os Tutores da Educação a Distância: um novo profissional da Educação Superior Brasileira Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, com Linha de Formação Específica em Políticas Públicas de Educação, junto à Universidade Cidade de São Paulo – UNICID – sob orientação da Profa. Dra. Celia Maria Haas. Universidade Cidade de São Paulo UNICID SÃO…

O PAPEL DO PROFESSOR E AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS NA NOVA ORDEM ECONÔMICA1 A reformulação do papel do professor no ensino superior, a prática pedagógica e a revolução tecnológica que passa a sociedade e a influência das redes sociais e outras ferramentas tecnológicas na construção do conhecimento Vera Lucia Molledo de Sousa Fortes Resumo O artigo estabelece uma analogia entre o papel do docente na sociedade tecnológica, as mudanças ocorridas na prática pedagógica presencial e virtual e…

Faculdade de Odontologia Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer fim comercial. Triagem: 2ª edição – 2009 – 100 exemplares. APRESENTAÇÃO A ciência contemporânea tem um grande débito com a comunidade da qual se origina e à qual se destina: a tradução do conhecimento. As hipóteses científicas devem ser, idealmente, baseadas nas expectativas da população e os desfechos dos…

TÍTULO: BUSCANDO A EFETIVA INTEGRAÇÃO ENSINO-SERVIÇO AUTOR(A): Senger, M.H. (1) CO-AUTOR(ES): Fischer, H.Z. (2); Lanza, L.B. (1); Pinho, L.M.G. (3); Tacahashi, D.S. (1); Duarte, L. R. (1); INSTITUIÇÕES: 1 - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DE SOROCABA - PUC/SP; 2 - FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE SOROCABA - PUC/SP; 3 - SECRETARIA DA SAÚDE DE SOROCABA; As diretrizes curriculares e o Pró-Saúde têm sido indutores poderosos na reformulação dos currículos, em especial na sua articulação com…