Atividades Complementares Oficina De Matemática

para ocorrer a aprendizagem, já que as crianças serão protagonistas do seu conhecimento. A proposta deste projeto está sustentada na tentativa de usar novas técnicas e métodos que facilitem e gerem oportunidades para aprendizagem da matemática nas séries inicias com a utilização de estratégias inovadoras e valorização do ser humano nos nossos educandos. METODOLOGIA A metodologia para desenvolver esse projeto foi articulada em observação de campo,…

iluminação, com paredes rabiscadas, carteiras de plástico geralmente desarrumadas e rabiscadas e um quadro negro de comprimento médio. Para estimular o aprendizado, a coordenação pedagógica planeja várias atividades extracurriculares ao longo do ano letivo, tais como feira da cultura, oficinas de teatro, dança e música, além de mini cursos. O corpo administrativo da instituição é composto pelos seguintes cargos: 1. Diretor(a) Nome: ? 2. Vice-diretor Nome: ? 3. Supervisor…

saudável, levando – os a compreensão de cidadania. A carga horária dispensada aos alunos em tempo integral na Escola é distribuída: carga horária do ensino regular de 1200 h no período da manhã e as oficinas que funcionam no período da tarde com projeto de hora da leitura, dança, atividades esportivas (motricidade, jogos, espaço e forma), reforço escolar, higiene, aula de costura e pintura. A Escola conta com Fonoaudióloga atendendo nas sextas-feiras, os alunos que necessitam.

Projeto: “Xadrez Movimento Educativo” A Escola desenvolve diversos projetos complementares. O objetivo geral é propiciar aos alunos outras atividades, diferenciadas do currículo, onde poderão expandir suas competências e habilidades. Projetos coletivos (para toda a Escola) ou voltados para atender um grupo de alunos interessado em um esporte são oferecidos ao longo do ano. A Escola como espaço do aluno e suas interações com o grupo estão presentes nestas iniciativas. O Projeto Xadrez…

DA MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA Wlasta N. H. De Gasperi1 Edilson Roberto Pacheco Resumo: O enfoque principal deste artigo é o uso da história da matemática em sala de aula e sua função no processo ensino – aprendizagem, assunto este, que foi foco da pesquisa no Plano de trabalho PDE/20072. A utilização da história da matemática pode se dar de várias formas, como oportunidade de promover atividades diferenciadas integrando a…

Salvador-BA, o Centro Educacional Carneiro Ribeiro – Escola Parque, um marco na história educacional do Brasil. O projeto tinha por objetivo complementar o currículo formal do ensino fundamental com atividades diversificadas, permitindo ao aluno a oportunidade de participar de um conjunto de experiências esportivas, artísticas e recreativas, além de incluir atividades relacionadas com a saúde e de garantir atendimento médico-odontológico. Influenciado pelas ideias ousadas de Anísio…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ – IFCE CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – DEAD PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE CAMPOS SALES CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA – SEMESTRE VII DISCIPLINA: ESTÁGIO IV TUTORA: VANESSA CRUZ “RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV” MARIA DE FATIMA DE…

ensino-aprendizagem, numa perspectiva de formação do educador, um ser transcendental, em busca de sua cidadania. Este esforço é contemplado nesse projeto quando desenvolvido em três momentos importantes e distintos, mas complementares, que são: Seminários (fundamentação teórica), Atividades Práticas (vivência) e a construção de Relatórios Reflexivos (análise crítica sobre a prática refletida). A estrutura do projeto e a metodologia aplicada tem como objetivo esclarecer e despertar sobre…

do Concurso Público foi autorizada pelo Senhor Prefeito Municipal, conforme despacho exarado em processo próprio. Os candidatos nomeados estarão sujeitos ao que dispõe na Lei Complementar nº. 592, de 27 de junho de 2011 (Plano de Carreira e Estatuto do Magistério Público Municipal) e subsidiariamente a Lei Complementar nº 015, de 28 de maio de 1992 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Praia Grande), além de regras próprias da legislação federal, estadual e municipal…

................................. 36 12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ......... 37 13. ESTÁGIO CURRICULAR ........................................................................................... 40 14. ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................................................................... 42 15. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO .................................................... 43 16. FLEXIBILIDADE CURRICULAR ...............................