Atividades Complementares Engenharia Mecanica

Engenharia Civil Introdução Eu escolhi fazer o curso de “Engenharia Civil” , porque eu amo exatas, e este curso e a base de exatas. E eu acho muito magnifico uma construção civil, de como o homem faz aqueles edifícios enormes, pontes com colunas dentro de rios e etc. E eu fazendo este curso irei matar a minha curiosidade, e irei fazer parte dos homens que constrói sonhos. Entrada/ Prazo Irei começar fazer

Introdução a Engenharia Conteúdo Conteúdo Programático Introdução Introdução Perfil Perfil profissional Atividades Atividades profissionais Formação Formação continuada do engenheiro Projetos Projetos BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA Bibliografia básica: TEIXEIRA, L.V.P., TEIXEIRA, L.V.P., BAZZO, W.A. Introdução a engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. 2ª ED, Florianópolis: UFSC, 270 p. 2009. HOLTZAPPLE, HOLTZAPPLE, M. T, REECE, W. D. Introdução a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Fabricação Mecânica 5ª Série Processos de Fabricação. A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

Engenharia - Habilitação em Engenharia de Produção 2010 Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Conclusão de Curso Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com…

instituições de saúde do país, que apesar dos recursos investidos nas duas últimas décadas, não têm promovido uma melhoria significativa na saúde da população brasileira (SEPLAN/CNPq ',1982). Este trabalho constitui mais um esforço que o Núcleo de Engenharia Hospitalar (NEH) do CEFET-PR vem fazendo, no sentido de solucionar o problema da manutenção de equipamentos médico- hospitalares no país. Em uma primeira etapa (NEH, 1988; Netto, 1989), foi proposta a criação de um curso…

ESTADUAL DE ENSINO MEDIO PROFESSOR APOLINÁRIO ALVES DOS SANTOS ENGENHARIA MECÂNICA Robert Machado 201 Caxias do Sul, 31 de outubro de 2013 Sumário Introdução.......................................................................................3 1. Histórico da Engenharia Mecânica.............................................4 1.1 Conceitos de Engenharia Mecânica.........................................4 1.2 O que faz um…

ESCOLAR ATIVIDADES BOLSAS ATAS DO NDE APORTE COLEGIADO ATAS COLEGIADO DO ATAS DO FINANCEIRO AÇÕES ENADE ATAS DO AT NDE (ENGENHARIA ELÉTRICA) CURSO COMPLEMENTARES (INTERNAS) SUPERIOR ASSOCIAÇÃO DE ENSINO E CULTURA PIO DÉCIMO FACULDADE PIO DÉCIMO, CAMPUS III ARACAJU, SERGIPE EMENTAS ENGENHARIA ELÉTRICA Coordenador Prof. MSc. Rodolfo Nunes Conte 2013 Aracaju/SE 1 PERÍODO 1 Associação de Ensino e Cultura Pio Décimo Faculdade Pio Décimo…

no Curso de Engenharia Mecânica da CEULM-ULBRA. Orientador: Prof. Msc Saulo Manaus 2013 SUMÁRIO 1 TEMA 3 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 3 OBJETIVO 4 3.1 OBJETIVO GERAL 4 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4 4 JUSTIFICATIVA 5 5 REFERÊNCIAL TEÓRICO 5 6 PROCEDIMENTO METODOLÓGICOS 5 7 CRONOGRAMA 5 8 REFERÊNCIAS 6 1 TEMA Metodologia de instalação e partida de compressor centrifugo para gás. 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA As atividades de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTE-MG CURSO - ENGENHARIA MECÂNICA PROJETO INTERDISCIPLINAR – PI_CEM / 1º Sem. 2013 Objetivo: O Projeto Interdisciplinar da Engenharia Mecânica consiste no desenvolvimento de uma produção acadêmica teórica/prática por grupos de no máximo quatro alunos, ao longo do semestre, orientados por professores. Além de integrar disciplinas, este projeto proporciona ao aluno a oportunidade de: 1) desenvolver aptidão para pesquisa,…

BCT. Em 2008, conforme consta na Resolução/CONSU nº 003, de 18 de fevereiro de 2008 (Anexo III), a UFSJ criava o Campus Alto Paraopeba (CAP), definia e aprovava suas diretrizes. Cabia ao CAP oferecer cinco opções de formação profissionalizante, Engenharias de Bioprocessos, Civil, Mecatrônica, Química e de Telecomunicações, todas elas articuladas em uma formação de primeiro ciclo, o Bacharelado de Ciência e Tecnologia (BCT). Mais recentemente, com a constituição das Coordenadorias de…