Educaçao fisica para deficientes fisicos

① Acesso ao Lazer e á Recreação Ainda são poucos os estudo que fornecem indicadores que permitam caracterizar, com precisão os participantes de atividade recreativas e de lazer. A pessoa com deficiência, já e prejudicada por ser considerada fora dos ‘‘padrões estabelecidos de normalidade, ela ainda fica exposta a todos outros fatores que podem restringir ainda mias o seu acesso ao lazer. Isso tudo se deve, por causa de uma incapacidade da sociedade, em assimilar as respectivas necessidade especiais de cada um. Embora seja recomendável não estabelecer generalizações, quanto mais itens acumulados nas barreiras de interclasses (principalmente relacionado ao fator econômico) e intraclasses (principalmente relacionado a faixa etária, o sexo, e o nível de instrução), mais distante ficara a possibilidade de vivenciar momentos de lazer. Outro tipo de barreira e as oportunidades desiguais de na apropriação do espaço, o que corta o acesso ao lazer. A pessoa com deficiência, muitas vezes, tem a sua liberdade de escolha cercada pelas barreiras arquitetônicas, que nada mais e que o grande numero de impedimentos encontrados hoje para utilização dos equipamentos de lazer. No caso, por exemplo, de pessoas com comprometimento motor ou que possuem dificuldade na locomoção, agente tem a a presença de escadas, corredores e portas que não são especificas e que constitui um obstáculo para o acesso dos deficientes nas instalações físicas. Infelizmente na visão de um senso comum, a…

in Physics for their practical experience in aquatic environments Érika Aparecida Magela ______________________________________________________________________ Universidade Presidente Antônio Carlos, Juiz de Fora. MG Resumo Abstract Os acadêmicos em Educação Física em sua graduação possuem disciplinas relacionadas com o meio aquático, assim sendo que 71% destes já terem tido vivência neste meio antes de iniciarem o curso. A pesquisa deste perfil foi realizada na…

1 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Alexandre Monte dos Santos Matrícula: T30523-3 1. Turma: 01/EF1A68 Turno: Matutino APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: A Recreação e a Terceira Idade - O Lúdico a Serviço da Qualidade de Vida DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Analisar a influência e a importância da prática de atividades lúdicas na manutenção e…

esse novo contexto, juntamente com a implementação de novas linhas de ação estão redimensionando o olhar sobre o processo e, criticamente, ampliam e complexificam o campo de estudos sobre a velhice. A verdade, é que, nunca se deu tanta importância à prática de atividades físicas como nas últimas décadas. Seus benefícios e efeitos positivos com relação ao bem-estar e à competência comportamental são indiscutíveis. Há evidências de que essas atividades têm implicações sobre a…

1 - Atividades Recreativas em hotéis. Alexander Klein Tahara - Introdução Quando falamos em lazer, podemos discorrer além da história. Noentanto, com o tempo, surgiram diferentes áreas específicas do lazer, a recreação é o tema deste trabalho. Na era contemporânea, segundo Steinheiber (1995), é característica de estilo de vida, o desenvolvimento da “recreação” associado à satisfação e alegria em tudo que se faz. Em meados da década de 60, a valorização da recreação foi…

mariodeandrade.com.br/revistaeletronica/omegafone/Nan/ARTES_ %20NA_%20EDUCACAO.htm UNIDADE 2 IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO NA ESCOLA 1 Qual a importância dos brinquedos cantados na escola? Resposta: o brinquedo cantado representa uma das mais elementares formas de atividades lúdicas e podemos considerar um jogo puramente recreativo, que em, síntese, representa a verdadeira, legitima, natural e instintiva expressão de uma…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: Turno: 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: A Recreação e a Terceira Idade – O Lúdico a serviço da qualidade de vida. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação, Comunicação e Expressão, Ciências Sociais. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Desenvolver a APS no semestre letivo para o…

Desenvolver o todo do indivíduo e não fazendo apenas movimentos repetitivos para formar atletas, mas buscando fazer a atividade proposta por prazer. METODOLOGIA Os métodos e estilos de ensino devem buscar conduzir o aluno a auto suficiência quanto a prática de atividade física. Os conteúdos que serão desenvolvidos pela prática, pretendem atender o processo maturacional do aluno, sempre respeitando a individualidade biológica, social e cultural de cada um. No ensino fundamental a…

Tatiane Trabalho de Atividades Aquáticas Tema: Exercícios ao meio líquido para a melhora da aptidão física de pessoas da terceira idade Público Alvo: Terceira Idade Justificativa: Embora os idosos ainda tenham pouca expressão na sociedade brasileira, em um futuro bem próximo essa realidade irá mudar. O envelhecimento populacional fará parte do nosso cotidiano e conseqüentemente a preocupação com a qualidade de vida do idoso será maior. As atividades físicas farão parte de suas rotinas;…

VIDA ATIVA - Atividades Físicas e Recreativas para a Terceira Idade RESUMO DO PROJETO O fenômeno universal do envelhecimento das populações, decorrência do aumento do tempo de vida tem colocado na ordem do dia a questão dos idosos e dos aposentados. Embora a longevidade (processo inevitável e irreversível) constitua uma notável conquista da ciência, todas as pessoas sensatas são unânimes em afirmar que mais importante do que ter a existência prolongada é envelhecer…