trabalho

argumentações lógicas com: identificação de hipóteses e conclusões, domínio dos conceitos básicos da matemática superior com o uso correto da linguagem matemática. 2 – Ementa Coleta, organização e análise de dados, distribuição de freqüências, gráficos estatísticos, medidas estatísticas, coeficientes estatísticos, tipos de distribuições, teorias da amostragem, estimativas e das pequenas amostras, como facilitadora para o entendimento formal desses conceitos e como subsídio e contextualização na resolução de problemas do cotidiano do aluno. 3 – Objetivos gerais Aplicar o método estatístico aos fenômenos aleatórios; coletar dados organizá-los, comunicar por meio de tabelas e gráficos; descrever e analisar numericamente os dados coletados, através de cálculos de medidas, coeficientes, probabilidades e expressar-se cientificamente, valendo-se do rigor, exatidão e universalidade da linguagem matemática: escrita e simbólica. 4 – Conteúdo Programático Componente Teórico (48h) Unidade I - Distribuição de freqüências (04h) Variável discreta; Variável contínua. Unidade II - Gráficos estatísticos (04h) Histograma; Polígonos de freqüência simples e acumulada; Gráfico de setores. Unidade III - Medidas estatísticas (16h) Medidas de tendência central: média, mediana e moda; Separatrizes: quartil, quintil, decil e percentil; Medidas de dispersão ou variabilidade: desvio-padrão e variância; Coeficientes…

ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TABELAS E GRÁFICOS ESTATÍSTICOS UTILIZANDO DADOS INTERDISCIPLINARES Profª. Célia Maria Karpinski Peça Professora de Matemática da Rede Pública Estadual de Ensino do Paraná, graduada em Ciências e Matemática, especialização em Metodologia do Ensino Fundamental e Médio. Concluinte do PDE PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - 2008. Orientação: Profª. MSc. Simone Crocetti – UTFPR. RESUMO O presente artigo aborda o ensino e a aprendizagem da Estatística,…

Pensamento estatístico e contextualização: uma estratégia de ensino Danieli Walichinski Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil danieliw@ig.com.br Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil guata39@gmail.com Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão em torno do ensino da Estatística na educação básica, mais precisamente no que concerne ao desenvolvimento do raciocínio estatístico,…

Engenharia de Alimentos do Câmpus de Medianeira. DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (horas) PROBABILIDADE E ESTATISTICA PP53E 3° AT AP Total 60 00 60 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas PRÉ-REQUISITO Não tem EQUIVALÊNCIA OBJETIVOS Desenvolver embasamento conceitual e operacional de estatística básica e experimental, sua aplicabilidade em problemas teóricos ou práticos e exercitar a tomada de decisões em diferentes campos do conhecimento,…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Disciplina: Estatística C.H. Teórica: 40 Período Letivo: 1° sem/2013 CURSO: Psicologia Série: 1ª Série C.H. Outras: 20 Periodo: Não definido Semestre de Ano de Ingresso: Ingresso: 2013 1º C.H. Total: 60 Ementa Introdução ao Método Estatístico. População e Amostra. Séries Estatísticas. Gráficos Estatísticos. Distribuição de Freqüência. Medidas de Posição. Medidas de Dispersão. Números-Índices. Objetivos Proporcionar ao aluno o conhecimento dos…

Poder Executivo Ministério da Educação Universidade Federal do Amazonas Instituto de Ciências Exatas Departamento de Estatística PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Controle Estatístico de Processo Código: IEE017 Pré-Requisito : No. de 04 Créditos: Número de Aulas: Teóricas: 45 Práticas: 30 Semestre: 2o. Ano: 2014 Turma(s): 01 Curso(s) para o(s) qual(is) está sendo oferecida: Bacharelado em Estatística 2. EMENTA Filosofia da estatística da…

ü Atividade de Autodesenvolvimento Aula-tema 03: Gráficos Estatísticos Esta atividade é importante para que você compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, com isso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a esta atividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da…

ETAPA № 1 Aula-tema: Introdução à Estatística. Uma visão geral da estatística. Essa atividade é importante para adquirir conhecimentos e apoderar-se de definições e conceitos específicos da área estatística, a fim de compreender e aplicar os procedimentos estatísticos em uma pesquisa. Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos. Passo 1 (Aluno). Leia os capítulos referentes à Introdução e Conceitos Iniciais nas referências bibliográficas listadas ao início desta…

Esta atividade é importante para que você compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, comisso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a estaatividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da habilidade de distinguir claramente os diferentes gráficos estatísticos, bem…

Aula-tema 03: Gráficos Estatísticos Esta atividade é importante para que você compreenda os aspectos e conceitos referentes à construção e uso dos diferentes gráficos estatísticos e consiga, com isso, adquirir algumas das habilidades envolvidas nos processos de organização e apresentação de dados e informações utilizados na Estatística Descritiva. Além da nota que será atribuída a esta atividade, ela também proporciona a você o desenvolvimento da habilidade de distinguir claramente os…