Atividade Física Na Séries Iniciais

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO EDSON CARLOS FERREIRA DA SILVA RA 1052885 FRANCISCO ROCHA SOBRINHO RA 1054357 JOEL DIAS RA 1057992 SÃO PAULO

Plano de aula: Educação Física Série: 6- ano Ensino Fundamental II Turma: 50 alunos Objetivo da aula: Desenvolver a coordenação motora dos alunos. Tema: Educação Física Escolar, Ginástica Geral. Conteúdo: atividade inicial para preparar as crianças para a prática da aula, e, série de exercícios com a utilização de diversos materiais para estimular o desenvolvimento motor da criança. Estratégia: através de séries de exercícios, com repetições em cada uma delas, os alunos irão estimular

Licenciatura em Educação Física ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Ariany Lucindo 04 Período de Licenciatura em Educação Física Nova Venécia- ES, 2014 Faculdade Capixaba de Nova Venécia Faculdade Capixaba de Nova Venécia Curso de Licenciatura em Educação Física ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO…

A FÍSICA NO CONTEXTO LÚDICO: UMA MUDANÇA DE LINGUAGEM JOZIMAR DE SOUSA VENÇÃO1 djozimar@yahoo.com.br LAIZE ARAUJO DO NASCIMENTO 2 laize_girl17@hotmail.com BONIEK VENCESLAU DA CRUZ SILVA3 boniek@ufpi.edu.br, boniekvenc@yahoo.com.br Resumo: O Trabalho ora apresentado, A FÍSICA NO CONTEXTO LUDICO: Uma Mudança de Linguagem. Os alunos no ensino fundamental da rede pública não são estimulados ao aprendizado do contexto de física da disciplina ciências e que por conta disso, uma…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 1ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos…

Dezembro de 1996) e Estado da Criança e Adolescente – ECA (Lei Federal nº 8.069, de 13 de Julho de 1990). O alcance dessa finalidade se dá por meio de 04 (quatro) áreas de abrangência: (1) Educação Infantil (pré-escolar); (2) Ensino Fundamental (5ª a 8ª série); (3) Ensino Médio e Magistério; e ou Educação de Jovens e Adultos – EJA. O papel da escola deve sempre estar ligado aos seus ideais, no que deseja aos seus estudantes e à atuação destes dentro do grupo a que pertencem. O…

CURSO: A GINÁSTICA RITMICA NA ESCOLA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA GINÁSTICA RÍTMICA: DA COMPREENSÃO DE SUA PRÁTICA NA REALIDADE ESCOLAR À BUSCA DE POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO Profª. Drª. Ieda Parra Barbosa Rinaldi UEM/ Grupo de Estudos e Pesquisas em Ginástica Grupo Corpo Cultura e Ludicidade parrarinaldi@hotmail.com Profª. Ddª. Marilene Cesário UFSCar/UEL/LaPEF - Laboratório de Pesquisa em Educação Física malilabr@yahoo.com.br Introdução Ao refletirmos sobre como abordar

CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOMOTRICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fátima da Silva Lima Prof. Samantha Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso de Pedagogia (PED0649) – Psicomotricidade 05/12/2013 RESUMO No presente paper, foram abordadas as principais considerações sobre a psicomotricidade nas séries iniciais do Ensino Fundamental na visão de alguns autores, como Le Bouch, Negrini, Ferreira, Prates, Viana e Alves. Explicando as diversas formas…

brincadeiras seu papel relevante neste processo, para tanto partimos da premissa de que há integração entre a Infância e a motricidade e de que a Educação física é importante na aprendizagem Escolar. “Qual a importância da motricidade na Construção do Conhecimento na Educação Infantil?”. E qual será a importância do profissional de Educação Física na Educação Infantil? Sabe-se que foi unicamente a partir da promulgação da constituição de 1988 que se garantiu, legalmente, no país, o…

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS LEONIR LORENZETTI e Demétrio Delizoicov [...] A Alfabetização Científica Nas Séries Iniciais Ao considerar as especificidades da educação escolar, particularmente nas Séries Iniciais da educação fundamental, o papel da alfabetização ocupa lugar privilegiado, como não poderia deixar de ser. Soares (1998: 17), por exemplo, ao discorrer sobre o processo de alfabetização destaca que a leitura e a escrita “traz conseqüências sociais, culturais,