Atividade Final Pli Na Comunidade

ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Acadêmicos: NOME: BRUNO LOPES DE OLIVEIRA RA: 379704 NOME: CRISTIANE DA SILVA ANANIAS RA: 386939 NOME: JANE MARIA OLIVEIRA DA SILVA RA: 350641 NOME: ROSÂNGELA FARIAS CAMPOS RA: 378995 Rondonópolis– MT, Abril de 2015. UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP - PÓLO RONDONÓPOLIS - MT CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ADMINISTRAÇÃO – 7º SEMESTRE ATPS –…

SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SOROCABA - SP 2014 RESUMO: o presente artigo tem como por objetivo explicitar como as TICs repercutem de forma positiva no ensino e na aprendizagem dentro da comunidade escolar, tornando-se uma facilitadora no trabalho do docente, e no aprender do discente. Resulta de um trabalho de pesquisa bibliográfica, com a finalidade de analisar o trabalho no âmbito escolar utilizando-se das TICs incorporado no…

Psicologia da Aprendizagem Trabalho elaborado por: Nilza, Eliziana, Fran, Stella, Charlene e Glória do curso de Pedagogia do ano de 2012 na faculdade Anhanguera - Rio Claro - SP. Este trabalho não poderá ser clonado! Apresentação Esta é uma Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, cujo nome do trabalho é “Portfólio virtual” que tem como objetivo o levantamento de vários pontos na educação que tem ajudado e…

1. Introdução A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel da Gestão Participativa surge no intuito de

própria lei, é “... o instrumento básico da política de desenvolvimento e expansão urbana" obrigatório para municípios: Com mais de vinte mil habitantes ou conurbados; Integrantes de "área de especial interesse turístico" ou área em que haja atividades com significativo impacto ambiental; Que queiram utilizar de parcelamento, edificação ou utilização compulsória de imóvel; O Estatuto da Cidade então vigorado exigiu e exige que todo e qualquer município que se encaixe nestes termos, …

filhos, irmãos, até grandes investimentos financeiros necessitam o tratamento minucioso de seus detalhes, dedicação e compreensão para que a satisfação das partes seja atingida e todos os envolvidos sejam contemplados com resultados positivos ao final da negociação. Para tanto é necessário que o negociador seja um bom ouvinte, seja paciente, prepare e planeje o processo de negociação previamente, seja ético e busque sempre criar um ambiente de empatia para desenvolver o processo, pois é…

Organizacional. 10 4.2Gestão do Conhecimento. 10 4.3 Capital Intelectual. 10 4.4 Empresas. 11 4.5 Administrador 11 4.6 Ambiente. 11 4.7 Tecnologia. 12 4.8 Estratégia. 12 4.9 Administração Por Objetivos – APO 13 4.10 Quadro Comparativo 13 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................14 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO Ao se tratar da Teoria Geral da Administração, abordam-se as Teorias Administrativas que…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Gestão de Pessoas “Plano de Ação” Prof. EAD: Ademir Cavalheiro Leite Tutor Presencial: Lucinéia Magalhães Tutora a distância: Mônica Satolani Belo Horizonte/Minhas Gerais Relatório: Filme tempos modernos e a Moderna gestão de pessoas O objetivo de este estudo será realizar um texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM JESSICA COSTA PEREIRA ALVEZ RA 432086 FAGNER ESTEVÃO FERREIRA RA 1299846329 LOANI HAUBRICK DA SILVA RA 7924688994 LOLITA DA SILVA SALDANHA RA 431628 LUANA DE FREITAS HIPOLITO

ATIVIDADE FINAL – MÓDULO PDDE TÍTULO CONSELHO DE TRANSPARÊNCIA ESCOLAR SUJEITOS Representantes dos professores da escola; Representante dos pais dos alunos da escola; Representante dos alunos da escola; Representante dos funcionários da escola; Representante da comunidade (Associação de Moradores); Direção da escola; Círculo de Pais e Mestres da Escola. PROBLEMA A comunidade desconhece sua entidade representativa. Não há transparência, não há descrição dos serviços…