Atividade Final De Formação Pela Escola

presenciais e 60 horas de atividades práticas. Atividade obrigatória na área institucional. ESTÁGIO SUPEVISIONADO OBJETIVOS DA DISCIPLINA GERAL Inserir o aluno no exercício profissional em instituições educacionais, de modo que estreite as relações entre a teoria e a prática.  ESPECÍFICOS: Efetivar o aprofundamento teórico-prático do estudante do curso de Psicopedagogia Institucional; Vivenciar situações e experiências práticas de otimização da formação…

Dos recursos da Comunidade local ............................................................................8 Da Proposta Pedagógica ............................................................................................8 Historicidade da Escola .............................................................................................10 Diagnóstico ................................................................................................................11 Problematização .....

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Sapezal ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Costa Tutor eletrônico: Mirian Viviani Siqueroli Tutor de sala: Alessandra Poletto de La

aos cidadãos (ãs), sendo necessária a organização de um sistema educacional. Esse, por sua vez, precisa refletir uma atividade sistematizada e intencional a fim de realizar determinadas atividades para o alcance de fins propostos. Sobre o sistema educacional brasileiro no contexto atual é incorreto afirmar que: Alternativas 1 - Segundo Saviani, deveria consistir em uma atividade planejada, ordenada e articulada de vários outros elementos, com objetivos educacionais determinados…

ocorre o processo de alfabetização na escola na E.M.E.B. Anfilófio de Souza Campos em Itiquira-Mt. Esse enfoque foi escolhido para entender o que leva os educadores da EMEB Anfilófio de Souza Campos a falharem no processo de alfabetização, quando além de participarem da formação continuada, ainda possui na escola em que atuam recursos suficientes para executarem sua função com eficácia. Palavras – chave: pesquisa- educação - educadores - alfabetização formação continuada. ABSTRACT…

FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE QUÍMICA MEMORIAL DESCRITIVO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA (2009 - 2013) JOSÉ ALEX DO CARMO SILVA BELÉM 2013 MEMORIAL DESCRITIVO DAS ATIVIDADES REALIZADAS DURANTE O CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA (2009 - 2013) JOSÉ ALEX DO CARMO SILVA Memorial Descritivo das Atividades Realizadas durante o Curso de licenciatura em química (2009 - 2013) apresentado como…

três capítulos. Capitulo I. : 1-Estudos dos Apostes; 2- caracterização Geral da escola; 3-caracterização Pedagógica; Capitulo II 1-Observação na sala de quatro anos; 2-Entrevista; Capitulo III: 1-Relatório de pratica docente; 2-Relatório de pratica docente, conclusivo. Este relatório serviu como base de experiência para ser bom professor, e preciso entender a realidade de cada pessoa dentro do corpo docente da escola. Tive muitas experiências dentro de sala de aula, que servira de base…

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Maceió-AL 2013 RESUMO O mencionado trabalho acadêmico destina-se a disciplina de Estágio Supervisionado em educação física II, com o objetivo de relatar a realidade investigada da Escola Municipal de Ensino Fundamental

partes do currículo e intenções da escola, além de subsídios que vão direcionar esse entendimento. Etapa 1 Passo 1. A relação entre a escola e a comunidade As atuais políticas educacionais e organizativas devem ser compreendidas no quadro mais amplo das transformações econômicas, políticas, culturais e geográficos que caracterizam o mundo contemporâneo. (Educação Brasileira, Estrutura e organização da/ 2009.) Com isso a escola também deve estar…

Etapa 1 A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em seu artigo primeiro, trata de uma forma ampla a Educação; Reconhecendo que a escola compartilha a responsabilidade de educar as novas gerações, ou seja: as crianças e os adolescentes, e também os jovens e os adultos. O artigo 2º afirma que a educação é direito de todos e dever da família e dos Estados, cabendo os pais, na idade determinada, matricular seus filhos na rede…