Atividade Final De Formação Pela Escola

PIBID; Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Formação de Educadores. 1. O PIBID e a aprendizagem da docência Os estudos e discussões brasileiras sobre a formação de professores e a relação com a qualidade da educação ocorre desde a década de 90. Conforme Nunes (2001), inicia-se neste período uma abordagem com enfoque na compreensão da prática e saberes pedagógicos e o resgate do papel do professor. Nos últimos anos, foi possível notar que essa formação tem ocorrido de diversas…

Apresentação 2- Introdução 3- Objetivos 3.1- Geral 3.2- Específicos 4- Identificação da Escola 5- Aspectos Físicos da Escola 6- Equipe de professores 7- Gestão de Trabalho da Escola 8- Condução e Gestão do Ensino-aprendizagem em Sala de Aula 9- Considerações Finais 10- Planos de Aula 11- Referencias Bibliográficas 1- Apresentação O presente relatório contém informações vivenciadas e as atividades realizadas durante as fases de observação, participação e regência da…

78.678.000 EMAIL: FONE: 66.3538.12.40 CAMPO DE ESTÁGIO ESTABELECIMENTO: Escola Estadual Professor Gerson Carlos da Silva ENDEREÇO: Rua Jose Ribeiro, Quadro 63, Centro, no município de Bom Jesus do Araguaia, estado de Mato Grosso, CEP: 78.678-000 EMAIL: bja.ee.gc.silva@seduc.mt.gov.br FONE: 66.3538.1250 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3- RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 4- RELATÓTIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5- FICHA DE COORDENDORIA…

ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ – IVA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA UNIDADE DE EXTENSÃO DE CAMOCIM José Ailton Santos da Cruz RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRAL 2010 José Ailton Santos da Cruz RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado, à Universidade Estadual Vale do Acaraú, Unidade de Extensão de Camocim,…

da Prática Profissional do seu curso, definindo carga-horária e estabelecendo ações que facilitará seu trabalho na escola-campo (roteiro de trabalho, por exemplo) e na elaboração do relatório do estágio; • Formulários importantes para desenvolver seu trabalho (Plano de aula/ação; Ficha de registro de atividades do estágio); • Modelo do documento de encaminhamento do aluno à escola. O Manual visa orientar os estagiários dos cursos da FACIC com o intuito de esclarecer de forma direta as…

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Programa Formação pela Escola Plano de Curso – Tutoria Município: BURITINÓPOLIS – GO Tutor (a): IALBA DA SILVA SANTOS Multiplicador: Aliny Glaucia Pires Ferreira, Késia Guilarde Ferreira Ávila, Lainir Bento da Silva Moraes, Leila Marciano de Jesus e Terezinha Marques Rodrigues. Curso: COMPETÊNCIAS BÁSICAS Turma: Período de Realização: Carga horária: Divulgação dos cursos O que fazer? Como fazer? Quando? Recursos Como avaliar?…

.........................04 2. DESENVOLVIMENTO..........................................................................................05 2.1. APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS................................................07 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................12 4. REFERÊNCIAS......................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO O presente…

alunos do ensino médio, em sua maioria, revelam um perfil que exige da escola o desenvolvimento de atividades que fomentem e aprimorem o senso crítico e a formação lingüística/gramatical, e como a UEE publica, semanalmente, o jornal NOTICIÁRIO IREG, afixado no painel da escola AQUI TEM UM RECADO PARA VOCÊ, este projeto propõe a união dos dois trabalhos, utilizando, para tal, o laboratório de informática da escola. objetivoS: Fomentar o senso crítico do aluno; Estimular…

um Formulário de Avaliação. O PPS será processual e suas atividades também deverão ser registradas no Memorial, porém, só será avaliado ao final das 300h, por um Relatório Final e Formulários de Registro O QUE É O MEMORIAL? É o registro da história do cursista, especialmente sobre o que vai aprendendo durante o curso. Tudo dever ser registrado nele, como relatos, descrições, sugestões, sentimentos, propostas, além das atividades dos módulos propostas pelos tutores; É o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA STÉFANY MARQUIS DE BARROS SILVA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV PICOS – PI 2015 STEFANY MARQUIS DE BARROS SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado IV, do curso de História, do Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, da Universidade Federal do Piauí. Sob orientação da professora Dr.ª