Atividade Filme O Que Você Faria

muitas coisas que, de certa forma, poderiam ter contribuído para a nossa felicidade. Essa letra associada ao livro que passarei a relatar mudou minha visão da leitura e como pessoa também. A maioria das pessoas tem recordações e memórias de algo, um filme, uma música, acontecimentos e um livro. A leitura nos leva a uma viagem maravilhosa e nos leva ao conhecimento. Antes de ler o livro A Águia e a Galinha: uma metáfora da condição humana, de Leonardo Boff, não tinha essa visão. Entre…

devemos ter com o meio ambiente. Aprender a respeitar o meio ambiente. - Pesquisar, investigar, discutir hipóteses. - Desenvolver os cuidados que devemos ter para cuidar de um peixe, alimentar, limpar o aquário. CONTEÚDOS: -Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito ao tema trabalhado. -Contato com pequenos animais do fundo do mar. -Grau de significado para a criança. -Possibilidade de ampliação do repertório de…

oportunidades para produzir saberes em diferentes níveis de aprendizagens. A escola é o lugar em que todos os alunos devem ter as mesmas oportunidades, mas com estratégias de aprendizagens diferentes. Este portfólio é o resultado da realização das atividades que nos foram propostas, com objetivo de observar como a escola tem enfrentado o desafio de oferecer um ensino que respeite a cultura da comunidade escolar, para motivar as potencialidades dos alunos, desenvolvendo uma…

Secretária Executiva: Quem você é? Você está trabalhando atualmente? Em qual empresa? Por que você quer sair desse atual emprego? Qual seu último emprego? O que seu último gestor diria sobre você? O que você levou de aprendizado do seu último emprego? O que você pode oferecer para esta empresa? Você trabalha bem sobre pressão? Pode apresentar experiências de uma situação vivida sobre pressão que obteve sucesso? Você possui problemas para atender prazos apertados? Você se…

Acolhida aos Participantes: Boas Vindas, Razões da realização do Curso... 03 – Música ou Texto de Reflexão Inicial. 04 – Dinâmica de Apresentação: “Meu nome é... Estou aqui por que...”. 05 – Dinâmica de Integração: “Eu preciso de Você”. – 06 – Texto Inicial: “VOCÊ E O OUTRO”. II – MOMENTO: BUSCANDO O CONHECIMENTO SOBRE SI E DO OUTRO. 01 – Texto para Reflexão: “CATIVA-ME”. - 02 – Dinâmica de um cego que guia o outro. - 03 – Texto: “BARULHO DA CARROÇA” 04 – Texto:…

DAYANE KARLA BARROS DE FARIAS O paradigma entre a Era Digital e a austera Lei de Direitos Autorais (LDA) brasileira limitadora da propagação do Conhecimento. NATAL/RN 2010.2 DAYANE KARLA BARROS DE FARIAS O paradigma entre a Era Digital e a austera Lei de Direitos Autorais (LDA) brasileira limitadora da propagação do Conhecimento. Prospecto de Projeto de Pesquisa elaborado na Disciplina de Metodologia Científica sob a orientação da Prof. Dra Maria Audenora das Neves S.…

Em uma escola, dois alunos do 4° ano e 8° ano trocam ofensas verbais e físicas entre si. Onde a Coordenadora sugeriu para estas turmas um tema eficiente para que acabem com estas atitudes durante o ano letivo escolar. |ATIVIDADE 1 |MATERIAIS NECESSÁRIOS |DATA DE ENTREGA | |As turmas se reúnem em grupo de cinco alunos e apresentem um |Folha A4, caneta e diversas | | |trabalho critico

.8 7 RECURSO METODOLÓGICO.................................................................................9 8 RECURSOS ..........................................................................................................9 9 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES........................................................................14 10 AVALIAÇÃO.........................................................................................................14 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................

............................................6 2.2. Descrição dos instrumentos utilizados na coleta dos dados........................8 2.3. Descrição das atividades realizadas pela equipe........................................9 2.4. Resumo dos filmes assistidos pela Equipe, Em seguida, comentários sobre cada filme fundamentados na teoria estudada................................13 3. Conclusão...................................................................................

DOROTI Estou perdida sim...quero voltar para minha casa...você pode me ajudar? FADA Procure o Mágico de Oz ...siga o caminho de pedras amarelas ...leve estes sapatinhos mágicos, você vai caminhar muito, eles te ajudarão a voltar para sua casa... DOROTI Então eu vou... NARRADOR Assim, Doroti seguiu o caminho de pedras amarelas...Quando de repente...viu um espalho... DOROTI Oi..espantalho! ESPANTALHO Oooiii... DOROTI Você falou comigo?? ESPANTALHO Sim..eu…