Atividade Estruturada Psicologia 1

FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE PSICOLOGIA TURNO: MANHÃ – 2011.1 DISCIPLINA CIENCIA E PROFISSÃO RECIFE – (Maio/2011) Sumário 1. Introdução 1.1. Psicologia Clínica – Conceito; 1.2. O Papel do Psicólogo Clínico; 1.3. Relação Terapêutica: 1.3.1. Crianças; 1.3.2. Adolescentes; 1.3.3. Adultos; 1.3.4. Idosos. 1.4. Consulta – Avaliação, Acompanhamento e Apoio; 2. Terapia Cognitiva, Surgimento e Evolução 2.1. Escalas de Ansiedade de Beck (BAI)

Universidade Paulista - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia O TRABALHO E AS ORGANIZAÇÕES Nome: Beatriz Eva Maldo Galetti R.A.: B0708C-7 Nome: Beatriz Lara de Campos R.A.: B1507B-5 Nome: Luma Regina de Souza Leite R.A:A77944-2 Nome: Taila Tanani dos Santos

DE ALMEIDA CURSO DE PSICOLOGIA SERVIÇO DE PSICOLOGIA APLICADA – SPA CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: ESTAGIO PROFISSIONAL SUPERVISIONADO III SUPERVISÃO: ELIANE FERNANDES DA SILVA RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO POR DAVID LEONARDO BARSAND DE LEUCAS RIO DE JANEIRO 2013.2º semestre DAVID LEONARDO BARSAND DE LEUCAS Mat.: 20061350320 RELATÓRIO SEMESTRAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado ao curso de Psicologia, do…

FESBH - FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ Curso de Direito ATIVIDADE ESTRUTURADA PSICOPATOLOGIA Aline Lúcia Diniz Amanda Novaes de Carvalho Graziele do Carmo Santos Priscila Dias Pereira Priscila Aparecida de Almeida Silva Renata Santiago Selma Eduarda Campos BELO HORIZONTE 2014 ATIVIDADE ESTRUTURADA PSICOPATOLOGIA 1. O QUE É PSICOPATOLOGIA? A palavra psicopatologia, é formada por três palavras gregas, sendo elas: PSIQUE: Alma ou…

A IMPORTANCIA DO LÚDICO NA INFÂNCIA: Como jogos e brincadeiras participam da construção de aspectos importantes para o desenvolvimento da criança Resumo O brincar é uma atividade característica da infância que possibilita uma construção biopsicossocial, promovendo a Socialização e a interação com o meio, meio este que tem grande relação com contexto, espaço e tempo. O brinquedo cria uma zona de desenvolvimento proximal pois na brincadeira a criança comporta-se num nível que ultrapassa o

2001). Uma entrevista de seleção, quanto a sua metodologia, pode ser estruturada ou não-estruturada (MARRAS, 2002): a) Entrevista Estruturada: É a entrevista cujo processo baseia-se num método previamente planejado do ‘que’ e ‘como’ fazer ao longo de todo o tempo da entrevista. Esse método prevê todas as questões básicas que deverão ser colocadas aos candidatos, de forma padronizada e sistêmica. b) Entrevista não-estruturada: É aquela que não segue um padrão predeterminado ou não…

que o conteúdo da metafísica são apenas sentimentos subjetivos ou psicológicos, ou seja, que as nossas sensações e percepções são transformados em entidades metafísicas que, na verdade, não existe. Kant completou sua trajetória com duas inovações: 1.Transformou a própria teoria do conhecimento em metafísica. Isto é, afirma que esta investiga as condições gerais do conhecimento universal e necessário dos fenômenos. 2.Mostrou que o sujeito do conhecimento não é, como pensava Hume, o…

requisitos para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª. Elizete SANTOS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Corrente Ideológica Sócio-Histórica 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Este trabalho relata de uma maneira breve, a vida e obra de Lev S. Vygotsky um dos mais importantes psicólogo do século xx , a influencia do seu passamentos e a repercussão da sua obra vem provocando a psicologia e a educação,…

INSTITUTO DE PSICOLOGIA COLEGIADO DE PSICOLOGIA Relação dos internos do hospital juliano moreira com o anexo cena Salvador 2010 ANGELA TELES SANTOS MANUELA AMORIM RENATA PASSOS Relação dos internos do hospital juliano moreira com o anexo cena Projeto do Trabalho a ser apresentado como requisito para a avaliação da disciplina Pesquisa em Psicologia do…

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Campus São Gabriel Curso de Psicologia Disciplina: Neuropsicologia INTRODUÇÃO À NEUROPSICOLOGIA Prof. Ms. Mirelle França Michalick Triginelli Surgimento • Segunda metade do século XIX quando neurologistas e psiquiatras europeus e norteamericanos começaram a estudar sistematicamente o sistema nervoso. • Partiu de observações clínicas que demonstraram que lesões em determinadas regiões do cérebro se correlacionavam com certas alterações…