Revitalização do Salvetti

projeto buscamos oferecer um ensino de qualidade que atenda de forma eficaz às necessidades dos jovens. Nesse sentido, Domingues, Toschi e Oliveira (2000) 1 defendem que é preciso integrar na formação básica do Ensino Médio ferramentas tecnológicas, uma vez que a tecnologia está impregnada nas diferentes esferas da vida social. O projeto em tela consiste em aliar a Proposta Pedagógica, Currículo do Estado de São Paulo e revitalização à reestruturação para aprendizagem significativa do aluno, através de atividades e equipamentos especialmente convidativos para os jovens. Acreditamos que toda mudança gera conflitos, o desenvolvimento tecnológico passa a exigir um novo profissional. O projeto aposta na formação e motivação do crescimento profissional dos professores, funcionários e órgãos colegiados que são tomados como agentes participantes no processo de elaboração e execução do projeto. Verificamos que escolas com melhor infraestrutura e uso ativo de TI nas atividades educacionais são as que apresentam melhor desempenho, portanto nossa proposta consiste em usar a verba disponibilizada através do EDITAL Nº 04 - Projetos Inovadores em Educação - Fundação Novo Brasil - Educação para o Futuro, para adequar a sala multiuso com equipamentos atualizados, manter o funcionamento do projeto e investir na formação profissional, totalizando um aporte no valor estimado de R$ 100.000,00 com os gastos projetados para o período de três anos. A seguir, serão apresentados…

Professora do UNIPAM e orientadora da pesquisa Resumo: O presente trabalho almeja desvelar a importância do supervisor escolar no âmbito da instituição de ensino. Para tanto teve como objetivo geral conhecer e analisar a atuação do supervisor, conceituando e observando os limites da supervisão, levando‐se em consideração seus objetivos e sua missão. A pesquisa foi realizada a partir de um estudo bibliográfico sobre o tema, visando verificar a importância da atuação do…

BRASIL PRINTED IN BRAZIL C APÍTULO ? D ESCRIÇÃO DO CAPÍTULO 5 Sobre os autores Jorge Luis Nicolas Audy Doutor em sistemas de informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e pesquisador visitante do Decision Science and Information Systems Department da Universidade do Kentucky, nos EUA. Mestre em sistemas de informação e decisão pela UFRGS com especialização em gestão de artes e tecnologia multimídia (ILAT/IBM e Pontifícia Universidade Católica…

uma crise que durou sete anos optou por reposicionar a sua marca no mercado. 0 objetivo central do estudo é demonstrar quais ações de reposicionamento de marca foram realizadas pela Puma para a sua permanência no mercado. 0 presente estudo possui um caráter exploratório acerca da teoria referente ao tema, e qualitativo em relação ao problema que a pesquisa se propõe a solucionar. A coleta de dados contou corn pesquisas em dados primários, por meio de entrevistas semi-estruturadas, em…

Letícia Barros Pedroso Nascimento (USP) Formação de Professores GT08 Joana Paulin Romanowski ( PUC-PR) Trabalho e Educação GT09 Maria Clara Bueno Fischer (UFRGS) Alfabetização, Leitura e Escrita GT10 Claudia Maria Mendes Gontijo (UFES) Política da Educação Superior GT11 Afranio Mendes Catani (USP) Currículo GT12 Carlos Eduardo Ferraço (UFES) Educação Fundamental GT13 Carmen Sanches Sampaio (UNIRIO) Sociologia da Educação GT14 Maria da Graça Jacintho Setton (USP) Educação Especial…

marcado na história como o ano que efectivamente consolidou uma crise económica profunda em todo o mundo mas principalmente em Portugal. Ouvindo as notícias desta Europa da qual fazemos parte, sabemos que Espanha, Irlanda, Grécia e Portugal são dos países que estão a ser mais assolados por esta crise. Já aqui lhe chamei crise de valores, de princípios, de saberes. Mas tenho que reconhecer que efetivamente esta crise é económica. Chamem-lhe, ou chamemos-lhe nós o que quisermos, mas tudo…

políticas, cul- turais e tecnológicas, entre as quais destaca-se o intenso fluxo m i g r a t ó r i o . Nesse período, o Brasil foi terreno fértil e representativo do conjunto dessas mudan- ças. No que diz respeito à migração, gran- des levas de alemães, italianos, espanhóis, japoneses, sírio-libaneses, além de portu- gueses, chegaram ao Brasil para trabalhar e viver. E quais seriam as mudanças cul- turais, de identidade, nos modos de viver, de se relacionar e de ver o mundo…

um Espaço Racional? ................................................................................................... 196 A Produção de uma Racionalidade do Espaço ............................................................................... 200 O Espaço Racional ........................................................................................................................ 204 Quarta Parte A FORÇA DO LUGAR I 4. O LUGAR E O COTIDIANO…

Espaço Racional? ................................................................................................... 196 A Produção de uma Racionalidade do Espaço ............................................................................... 200 O Espaço Racional ........................................................................................................................ 204 Quarta Parte A FORÇA DO LUGAR I 4. O LUGAR E O COTIDIANO…

Racional? ................................................................................................... 196 A Produção de uma Racionalidade do Espaço ............................................................................... 200 O Espaço Racional ........................................................................................................................ 204 Quarta Parte A FORÇA DO LUGAR I 4. O LUGAR E O COTIDIANO…