atividade estruturada filosofia

FACULDADE ESTACIO DE SÁ DE VITÓRIA Disciplina: Filosofia do Direito Aluna: Waldinara Maria F. De Souza 3 período / B- Noturno Prof: Filipe Cazzeli ATIVIDADE ESTRUTURADA A perspetiva deontológica de Kant A Ética deontológica de Kant Considera – se que a ética kantiana é deontológica porque defende que o valor moral de uma ação reside em si mesma – na sua intenção – e não nas suas consequências. Em geral, uma teoria é deontológica se considera que agir moralmente consiste em cumprir o dever pelo dever e que há deveres absolutos, ou seja, deveres que é obrigatório cumprir independentemente das consequências. As consequências de uma ação não têm qualquer relevância para determinar o valor moral dessa ação, quer essas consequências sejam boas ou más, uma vez que o valor moral de uma ação é determinado pela intenção do agente. Uma ação com valor moral pode ter boas consequências mas não são as boas consequências que a tornam moralmente valiosa. Agir por dever é fazer do cumprimento do dever a única razão de ser da minha ação. Faço do cumprimento do dever um fim em si: é isso que quero e mais nada. A intenção de cumprir o dever não se apoia em mais nenhuma outra. Não há “segundas intenções”. O cumprimento do dever é o único motivo em que a ação se baseia . O que importa é o modo ou a forma como cumprimos o dever. Por outras palavras, a intenção ou o motivo que nos leva a fazer a coisa certa – não matar

ATIVIDADES ESTRUTURADAS NOME: DANIELLE SILVA DE SOUZA MATÉRIA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATRÍCULA: 201408047501 PROFESSOR: ANGELO 1- FAZ-SE NECESSÁRIO DESCOBRIR DIA-A-DIA O QUE E COMO UM E OUTRO APARECEM NAS AÇÕES E ATITUDES PRATICADAS. PERCEBER QUE O SENSO COMUM É A FORMA PREDOMINANTE, DAÍ TANTAS INJUSTIÇAS E ATÉ A VIOLÊNCIA. - PARA QUE FILOSOFIA (CHAUÍ, MARILENA, CONVITE À FILOSOFIA): A filosofia estuda a nós mesmos e o comportamento humano; através da reflexão e…

Ética, justiça e Direito Ementa ADMINISTRATIVO. ENSINO SUPERIOR. SISTEMA DE COTAS. AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA. ALUNO QUE CURSOU MAIS DA METADE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLA PARTICULAR. IMPOSSIBILIDADE DE CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES SUBJETIVAS PELO JUDICIÁRIO. PRECEDENTES. Orientação adotada pela jurisprudência do STJ é no sentido de que as normas que regulam o sistema de reserva de vagas e impõem como critério a realização do ensino fundamental e médio exclusivamente em escola pública não podem…

PENSAMENTO FILOSÓFICO E EDUCACIONAL DOS PENSADORES Sintetizado o Pensamento Educacional dos Pensadores São Paulo 2013 O PENSAMENTO FILOSÓFICO E EDUCACIONAL DOS PENSADORES Sintetizado o Pensamento Educacional dos Pensadores Atividade Estruturada de Filosofia Sintetiza o pensamento…

FACULDADE ESTÁCIO EURO-PANAMERICANA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS PABLO AUGUSTO FERREIRA DE SOUZA MATRICULA 201401193013 EDUCAÇÃO FÍSICA 1°SEMESTRE 2014 ATIVIDADES ESTRUTURADAS DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO cotia 2014 Atividade Estrutada 01: Realizar pesquisa sobre mitologia grega, escolher um dos mitos e proceder análise sobre o significado do mito escolhido para os gregos, ou seja, o que o mito pretendia explicar. Perseu e Medusa …

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO ANA MARIA SELAIVE PUJOL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 2 ANA MARIA SELAIVE PUJOL 3 ANA MARIA SELAIVE PUJOL EMENTA ANA MARIA SELAIVE PUJOL A origem da Filosofia enquanto pensamento crítico e sua consagração no mundo antigo; A metafísica e a escolástica no caminho do pensar filosófico medieval; A filosofia na trajetória moderna: do Renascimento ao Iluminismo; A ideia de progresso e as novas abordagens da educação. 4 OBJETIVOS…

CURSO TECNÓLOGO EM RECURSOS HUMANOS Disciplina: TÉCNICAS DE SELEÇÃO Professor: MARCUS MUNIZ ATIVIDADE ESTRUTURADA (ENTREVISTA POR COMPETÊNCIA- SIGMA) ANA RAQUEL ALVES DE ARAÚJO - Matrícula: 201407136194 ANTONIO MAGNO MOTA - Matrícula: 201407133535 LARA CONEZA IMAI - Matrícula: 201407133471 LILIAN DE SOUZA OLIVEIRA - Matrícula: 201407373129 FORTALEZA – CE MARÇO / 2015 EMPRESA JCK AMORIM – SIGMA SOLUÇÕES Localizada na zona sul de São Paulo, a Sigma é uma empresa…

ESTÁCIO DE SÁ / NOVA IGUAÇU CEL 0003 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO (DISCIPLINA COMUM) PROFª ANA LÚCIA DA COSTA BAPTISTA 2012.1 ATIVIDADES ESTRUTURADAS 1ª ETAPA – Assistir o filme Matrix (o primeiro) e o vídeo “Sócrates: breve vida e obra” (está na Biblioteca da Disciplina) Antes de assistir o filme, pesquisar e organizar um glossário com as seguintes palavras ou expressões: Oráculo, Morfeu, Sibila, “Conhece-te a ti mesmo”, Sócrates, Matrix. O texto “Para que filosofia”…

Título FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA (ATUALIZADO) Contextualização A disciplina Filosofia Geral e Jurídica visa ressaltar a importância do saber filosófico como a base de todo o conhecimento, bem como estimular o desenvolvimento de um pensamento reflexivo para uma discussão sobre os fundamentos do Direito. Nesse sentido, o programa apresenta as teses centrais de alguns pensadores antigos e modernos que fundamentam o pensamento jusfilosófico contemporâneo. Ementa Filosofia do…

PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO V Carla Nascimento Rezende Atividades Estruturadas apresentado ao Centro universitário Estácio Uniradial, para graduação no Curso Superior de Pedagogia, contemplando a disciplina Filosofia da Educação, tendo como orientador professor Denise SÃO PAULO - SP Ano 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO UNIRADIAL PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO V. Carla Nascimento Rezende Atividades Estruturadas apresentado ao…