Atividade Estruturada 8

Professora: Welliana Benevides Ramalho  Contato: welliana.ramalho@ufersa.edu.br      2 2 Objetivos da Disciplina  Introduzir os fundamentos da lógica de programação, algoritmos estruturados e linguagens de programação estruturada.  Mostrar as formas de representação de algoritmos. Apresentar os princípios básicos da programação de computadores.  Apresentar as diversas técnicas e estruturas de programação e aplicá-las na construção de algoritmos. 3 3…

DE SUPRIMENTOS o ciclo de vida do produto e do projeto Checklist de iniciação do projeto Termo de Abertura Checklist de encerramento do projeto Relatório de encerramento Lições aprendidas 8. Escopo 8.1. Requisitos do projeto Os Requisitos do projeto refletem as necessidades, os desejos e as... 1816 Palavras 8 Páginas  Desenvolvimento Infantil deverão ser registradas no seu “CADERNO CAMPO” (veja livro de orientação de estagio), que o ajudará na construção do relatório pedagógico.…

Conhecimento deve estimular a participação de todos na criação e compartilhamento de conhecimentos, de forma a viabilizar os resultados esperados pela empresa. 3 3. Estrutura organizacional Estrutura organizacional e a forma pela qual as atividades de uma empresa são divididas, organizadas e coordenadas. Para desempenhar com excelência o papel de gerente de conhecimento, levando a empresa a obter o retorno desejado na promoção e criação de novos conhecimentos faz necessário,…

1. Defina Tecnologia da Informação. A Tecnologia da Informação pode ser definida como o conjunto de todas as atividades e soluções providas por recursos de computação que visam permitir a produção, armazenamento, transmissão, acesso, segurança e o uso das informações. 2. Defina Sistema de informação. Sistema de Informação é a expressão utilizada para descrever um sistema automatizado, que pode ser denominado como sistema de informação computadorizado, ou mesmo manual, que abrange pessoas,

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 2ª Série Programação Estruturada I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos

FUNCIONAIS MEIO ..............................................................................8 4.2.1. ADMINISTRAÇÃO FINANCEIRA ....................................................................8 4.2.2. ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS .................................................................8 4.2.3. RECURSOS HUMANOS .................................................................................8 4.2.4. ADMINISTRAÇÃO DE SERVIÇOS…

versus ANÁLISE ESTRUTURADA versus ANÁLISE ESSENCIAL 5 2.1.1 - Evolução da análise 5 2.1.1.1 - ANÁLISE TRADICIONAL 5 2.1.1.2 - ANÁLISE ESTRUTURADA 5 3 - A TÉCNICA DA ANÁLISE ESSENCIAL 6 3.1 - Modelo Essencial 7 3.2 - Modelo de Implementação 7 3.3 - Relação entre os modelos elaborados pelas técnicas das Análises Estrutural e Essencial 7 3.4 - Evento 8 3.5 - Estímulo 8 3.5.1 - Fluxo de controle 8 3.5.2 - A natureza dos estímulos 8 3.6 - Fluxo de Dados 8 3.7 - Função 8 3.8…

...................2 ANÁLISE DE REQUISITOS...........................................................................................3 MODELOS DE ANÁLISE DE REQUISITOS.................................................................4 - Análise Estruturada de Sistemas.....................................................................................4 - Análise Essencial de Sistemas........................................................................................4 - Engenharia da…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – FIC CURSO: TELEMÁTICA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES CÓDIGO: CCT006 PROF.: GLAUCIONOR ALUNO: CARLOS ALBERTO COSTA JUNIOR MATRÍCULA: 201201167094 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Estudo do Processador Neander-X OBJETIVO: 1) Estudar o processador Neander-X; 2)Pesquisar o que são simuladores. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conhecer a composição básica de um processador; Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua…

adulto e do idoso Aula 8 ATIVIDADE ESTRUTURADA Discussão em grupo sobre as diferenças e aproximações da teoria da Assimilação e da teoria da Aprendizagem Significativa. Realização de exercício em grupo com elaboração de quadro comparativo. R: Para uma eficiência no processo de ensino aprendizagem é imprescindível a utilização de teorias de aprendizagens que nos permitam compreender as interações interpsíquicas e intrapsíquicas e o rol mediador do professor. Neste artigo se…