Atividade Estruturada 1 Introdução Ao Calculo

NOME DA DISCIPLINA: MATEMÁTICA FINANCEIRA CÓDIGO: GST0054 ATIVIDADE ESTRUTURADA: Nesta atividade estruturada, você terá a oportunidade de complementar o conteúdo que será desenvolvido em sala de aula, ou seja, terá a oportunidade por meio de pesquisas e de atividades práticas, entender a utilização da Matemática Financeira na atividade empresarial. OBJETIVO: As atividades propostas têm por objetivos centrais o estímulo à autoaprendizagem e a aproximação do discente…

ÍNDICE DE ILUSTRAÇÕES Sumário INTRODUÇÃO O presente relatório tende mostrar os Conceitos Fundamentais da Programação, e a Programação Estruturada. Neste trabalhao será apresentado os conceitos dos relatorios acima citados bem como as atividades desenvolvidas pelos componentes, no que consta o desenvolvimento de um projeto de informatização de uma indústria de papel celulose onde será…

Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas. Atuar em equipes multidisciplinares. Produção Acadêmica * Relatório 1 – Conceitos Fundamentais de Programação. * Relatório 2 – Programação Estruturada. * Relatório 3 – Vetores e Matrizes. Modularização. * Relatório 4 – Strings e Tipos Estruturados (Registros). Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: *…

FINANCEIRA CÓDIGO: GST0054 ATIVIDADE ESTRUTURADA: | | |Nesta atividade estruturada, você terá a oportunidade de complementar o conteúdo que será desenvolvido em sala de aula, ou seja, terá a | |oportunidade por meio de pesquisas e de atividades práticas, entender a utilização da Matemática Financeira na atividade…

Mecânica Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Algoritmos e Programação 1° sem/2013 1ª Série Não definido Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática: C.H. Outras: C.H. Total: 40 10 20 70 Ementa Conceitos fundamentais de programação: algoritmos, linguagem, compilador; Linguagem de programação; Estrutura de um programa; Tipos de dados; Operadores; Programação estruturada; Estruturas de condição; Laços de repetição; Vetores e…

Introdução à Programação 1ª aula Prof. José Honorato F.N. honoratonunes@gmail.com Resumo da aula Introdução à lógica de programação Histórico da programação Funcionamento do computador Algoritmos Representação de algoritmos Atividades Prof. José Honorato F. Nunes honoratonunes@gmail.com Conceitos A lógica é a ciência do pensamento correto. Esta declaração não implica contudo em afirmar que ela seja a ciência da verdade. Mesmo que tudo o que se permita afirmar…

Log 2 + x/2 Cologarítmico É o número REAL oposto do respectivo logaritmo. cologb x = —logb x x > 0, b > 0 e b ≠ 1 Assim, logb x + cologb x = 0. Exemplo- calcular colog 0,001 Solução: colog10 [0,001] = —log10 [ 10–3] = —(–3) ·log10 [ 10 ] = —(–3) ·1 = 3 Repare que log10 [ 10 ] = y ⇔ 10y = 10 ⇔ y = 1. Portanto, colog10 0,001= 3. Mudança de base Em vários cálculos de logaritmos ou operações envolvendo logaritmos é preciso transformar a base do logaritmo em outra,…

Relatório - Atividade Estruturada 21/08/2014 16:40 Página: 1/1 Disciplina: CEL0009 - INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Atividade 1- APLICAÇÃO DE FUNÇÃO DE SEGUNDO GRAU OBJETIVO Aplicar as noções de função de segundo grau e seus pontos notáveis em um problema contextualizado de uma área de conhecimento. COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES Desenvolver as seguintes Competências e Habilidades: • • • • capacidade de expressar-se escrita e oralmente…

ESTÁCIO FIB NOME: TURMA: TURNO: NOTURNO CURSO: ENGENHARIA CIVIL PROF°: RANGEL DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL ATIVIDADE ESTRUTURADA 1 1- DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver:x Função de segundo grau. Máximo/mínimo de função de segundo grau. Como será desenvolvido: O aluno deverá pesquisar e analisr uma aplicação de função de segundo grau, identificando os coeficientes e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 2ª Série Algoritmos e Programação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências…