Atividade Em Campo Relações Entre Escola E Comunidade

FILOSOFIA/CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ......................................................4 2. FINALIDADES DA EDUCAÇÃO.........................................................................................4 3. OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO..........................................................................5 3.1. Objetivos do Ensino Fundamental....................................................................................5 3.2. Objetivos da Escola do…

e ruralidade. Eliana Campos Pojo1 Resumo O artigo propõe caracterizar o ‘rural’ de uma comunidade ribeirinha e quilombola localizada no rio baixo Itacuruçá-Abaetetuba/PA. O estudo desenvolveu-se pautado nas discussões, leituras e nas incursões ao ‘campo’ por meio de pesquisa dentro da abordagem etnográfica enfatizando o ‘ser quilombola’ nessa localidade tomando como foco a ruralidade presente na comunidade, as condições socioculturais e a institucionalidade da Escola quilombola…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1. INTRODUÇÃO O Relatório de Pesquisa e Prática Profissional apresenta a observação presencial, a pesquisa, a leitura e reflexões dos livros base da disciplina e suas análises, bem como experiências colhidas através de entrevistas a professores e diretores de uma Instituição de ensino. O que traz mais conhecimento e qualidade no processo de ensino/aprendizagem nos assuntos apresentados nessa UTA.…

LÍNGUA PORTUGUESA TEMA GERADOR: A terra (2º trimestre) TEMAS DE PLANO DE ESTUDOS: 2º ano: Atividades do campo OBJETIVOS: Desenvolver os processos de leitura e escrita e os gêneros textuais, a partir das relações com o ambiente. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, questionando a realidade, identificando problemas e pensando em soluções. TEMA DE ESTUDO CONTEÚDOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO - Tipos textuais: >…

PRATICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA E A COMUNIDADE IPATINGA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL - RELAÇÃO ESCOLA E A COMUNIDADE Trabalho apresentação à disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional – Relação Escola e Comunidade,

Educação Escolar do Campo A QUESTÃO CURRICULAR E METODOLÓGICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA TIRADENTES Ladjane Fidelis Felinto/UFPB – ladjanee@hotmail.com Aleandra Alves de Holanda/UFPB – aleandraholanda@gmail.com Maria do Socorro Xavier Batista/ UFPB - socorroxbatista@gmail.com Introdução Este artigo trata da analise do currículo na perspectiva da Educação do Campo na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Tiradentes localizada no município de Mari-Pb. A escolha…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLA DA COMUNIDADE-CNEC FACULDADE CENECISTA DE VILA-VELHA-FACEVV PROFESSOR: GELSON LUIS DALDEGAN DE PÁDUA 8ºperíodo PEDAGOGIA SOCIAL VILA-VELHA/ES 2010/1 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLA DA COMUNIDADE-CNEC FACULDADE CENECISTA DE VILA-VELHA DEIZE MARIA DE JESUS JOSILENE SEPULCRO VILA-VELHA/ES 2010/1 VILA-VELHA/ES 2010/1 CAPÍTULO 1 – INDIVÍDUO,SOCIEDADE E ESCOLA a)como a noção de…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, argumente sobre a finalidade do curso de Pedagogia, na atualidade. O Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual

DE RORAIMA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA “Amazônia: Patrimônio dos Brasileiros” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS METODOLOGIAS DE ENSINO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Disciplina: Pedagogia da Alternância e Currículo da Educação do Campo Professores: Valquiza e Adalberto “Guerreiro” Acadêmica: Fernanda Dantas CAPITULO XI O Trabalho Docente do Educador do Campo e a Pedagogia da Alternância: Elementos para Reflexão e discussão 1 Introdução De acordo com Freire,…

Social na Escola Privado-Filantrópica e Pública 7 1.2 A importância do Serviço Social na Rede Pública de Ensino 10 2. O LUGAR DO SERVIÇO SOCIAL... NA EDUCAÇÃO 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 RESUMO As transformações nas comunidades estudantis revelam a necessidade da atuação do profissional Assistente Social interagindo como mediador nos processos educativos, assim como, também, nas…