Atividade De Portfolio Literatura Portuguesa Iii

História e Conquistas 4 Parque Memorial Quilombo dos Palmares 7 Unindo a África e a América Latina Cooperação Cultural/CPLP Reconhecimento e Proteção das Comunidades Quilombolas 9 11 12 Projetos Culturais e Intercâmbios 14 III Festival Mundial de Artes Negras 17 Religião e Sociedade 21 Outras Conquistas 22 Desafios e Perspectivas 23 Apresentação Acreditamos que o combate ao racismo e à discriminação racial passa necessariamente pela…

APRESENTAÇÃO O Guia de Orientação de Atividades para Construção do Portfólio – tem como objetivo nortear o orientador/instrutor(a) de curso em suas atividades pedagógicas e o jovem aprendiz na elaboração e desenvolvimento de seu trabalho, que será realizado ao longo do programa da Aprendizagem Comercial do SENAC Minas. Os temas contidos neste material foram elaborados dentro

Ser agente de integração regional criando ações que levem a auto sustentação e auto gestão das mesorregiões do Estado do Pará, estimulando o intercâmbio com as diversas instituições locais, regionais, nacionais e internacionais; • Ter a pesquisa como eixo norteador das atividades de ensino e extensão. Ao se ter como norte esses princípios, no início da década de 90, no interior do Estado, mais precisamente em Conceição do Araguaia, a UEPA…

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

......45 1.2.1 CONTEÚDO 1. DISCUTINDO A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ........................45 1.2.2 CONTEÚDO 2. A MATEMÁTICA E A LÍNGUA MATERNA .................................................50 1.2.3 CONTEÚDO 3. A MATEMÁTICA E A LITERATURA INFANTIL ............................................52 1.2.4 CONTEÚDO 4. O LIVRO DIDÁTICO ..................................................................................57 MAPA CONCEITUAL .................................................

FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASILIA GILBERTA CHAVES SANTANA CURSO: LETRAS, LICENCIATURA - RELATÓRIO DE ESTÁGIO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO III BRASÍLIA-DF 2012 GILBERTA CHAVES SANTANA Relatório apresentado a disciplina Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa llI, como parte dos Requisitos exigidos pelo Curso de Letras da Faculdade Evangélica. BRASÍLIA-DF 2012 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pela força, sem a qual eu não teria conseguido…

DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS – SADEAM 77 6.1 AS MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO 79 6.2 AS MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA O SADEAM 83 6.2.1 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE ALFABETIZAÇÃO 83 6.2.2 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA 86 6.2.3 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA 91 6.2.4 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA 100 6.2.5 MATRIZ DE REFERÊNCIA DE CIÊNCIAS HUMANAS 105 6.3 METODOLOGIA E ANÁLISE DOS TESTES DO SADEAM 112 6.4 RESULTADOS…

Santa Maria dos Anjos. Durante este ano, com intuito de promover a formação continuada, toda a equipe da Escola faz um curso com Pe. Haroldo J. Rahm e Dra. Núbia M. França, em Brasília sobre relaxamento e meditação, aprendendo que ambas as atividades levam a expansão da consciência e que em cada pessoa há um oceano de consciência que pode se expandir. Daí surge a inspiração do novo nome da Escola. O nome Colégio Expansão de Santa Maria dos Anjos foi então escolhido, por…

conter os títulos das partes, capítulos e seções do trabalho – Títulos em negrito e caixa alta. 7 3 PARTE TEXTUAL O texto é a parte do trabalho onde o conteúdo é apresentado e desenvolvido. Consiste em: Introdução, Desenvolvimento (Revisão da literatura, Metodologia, Resultados, Discussão) e Conclusão. II. TEXTUAIS Introdução (obrigatório) Desenvolvimento (obrigatório) • • • • Revisão Metodologia Resultados Discussão Conclusão (obrigatório) 3.1 Introdução É a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA ROSIMAR SOARES DA SILVA MEDEIROS A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA DEODORO DA FONSECA DE ALTAMIRA