Atividade De Coerencia E Coesao

COESÃO TEXTUAL 1 - COESÃO REFERENCIAL: a) artigos definidos: o, a, os, as . Indefinidos: um, uma, uns, umas Ex. Depois de algum tempo, aproximou-se de nós um desconhecido. O desconhecido... b) advérbios de lugar: aqui, ali, lá etc. Ex. Paula não irá à Europa em janeiro. Lá faz muito frio. c) pronomes pessoais: ele/ela/eles/elas Ex. Maria teve um filho. Ela tem apenas 15 anos. d) pronomes oblíquos: o, a, lhe, lhes Ex. Mate um frango. Corte-o em pedaços e prepare-o para ir ao…

ASPECTOS FORMADORES DE COESÃO E COERÊNCIA EM TEXTOS DISSERTATIVOS DE ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO Lilian Oliveira Resumo: A linguística textual tem o texto como seu principal objeto de estudo. Por sua vez, o texto traz consigo elementos essenciais para a sua formação, entre eles destacam-se a coesão e a coerência que são os pontos essenciais para o desenvolvimento desta pesquisa. Um texto coeso implica no correto uso de fatores responsáveis pelo entrelaçamento das…

FECHADO: A COESÃO TEXTUAL EM SALA DE AULA Considerando a importância do Estágio Supervisionado nos cursos de licenciatura e da sua contribuição para a formação dos futuros docentes, o presente trabalho foi desenvolvido partindo da possibilidade de ser aplicado em sala de aula. Diante deste pressuposto, este projeto visa o ensino da coesão textual, utilizando-se do texto literário “Circuito Fechado”, do autor Ricardo Ramos. Embora o foco principal do nosso estudo seja a…

01 – O processo de comunicação 1º Aula Atividade Objetivo da Atividade: Exercitar habilidades necessárias para o entendimento das variações linguísticas, dos elementos de coesão e coerência, bem como da língua padrão usada na comunicação empresarial. Orientações: Caro Aluno, Nossa aula-atividade de hoje é a primeira de 3 aulas inter-relacionadas, formando uma sequência de atividades. Na aula de hoje, iniciaremos o processo, entendendo a atividade que será apresentada na…

GUARULHOS PEDAGOGIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA Disciplina: Leitura e Produção de Texto. Atividade Pratica Supervisionada. Trabalho desenvolvido na disciplina de leitura e produção de texto apresentado à Anhanguera Educacional como exigência na atividade desenvolvida em grupo…

Atividade 4 – Comunicação e Expressão Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Leia o texto abaixo e escolha, entre as opções apresentadas, qual o fragmento que completa com coerência e coesão a lacuna. "As consequências do desmatamento indiscriminado e realizado em larga escala são funestas. A floresta tropical é um ecossistema bastante frágil que, uma vez alterado, se converte rapidamente em um solo pobre em nutrientes. (_________________________) Além disso, ao ter extraídas as fortes e…

Tecnologia | |C.H. Semanal: 2,5 |Professor: Julio César do Prado | |I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o | |desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. …

Textual apontam como responsável pelo fracasso ou pelo sucesso de um texto, justamente, o uso não apropriado de mecanismos de coesão e coerência. O desconhecimento do uso torna a produção textual redundante, incoerente, mal formada, longe de atingir o efeito que o produtor buscava. Normalmente, o professor consegue perceber esses desvios relacionados à falta de coerência do texto, mas, por falta de parâmetros, não consegue identificá-los com objetividade e intervir no processo de…

Além de saber argumentar, ou seja, empregar a linguagem de modo a construir textos eficientes, o sujeito deve estar apto para as atividades de compreensão e de interpretação. Embora utilizados, muitas vezes, de modo indiscriminado, esses termos guardam certas especificidades. Assinale a alternativa que apresenta a melhor distinção para os atos de compreender e interpretar: Compreender diz respeito à análise de informações textuais detectáveis em segmentos abaixo da superfície do texto;…

Calidoscópio Vol. 7, n. 1, p. 62-71, jan/abr 2009 © 2009 by Unisinos - doi: 10.4013/cld.2009.71.06 Irandé Antunes moraisantunes@uol.com.br A coesão como propriedade textual: bases para o ensino do texto Cohesion as a textual property: Foundations for the teaching of texts RESUMO – A proposta fundamental da Linguística de Texto consiste em ampliar o seu objeto de investigação com a finalidade de apreender a linguagem em sua totalidade, isto é, em sua dimensão de sistema em…