Atividade De Avaliação A Distância Disciplina Introdução

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD COORDENAÇÃO UAB/ UNICENTRO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, MODALIDADE A DISTÂNCIA. AGOSTO DE 2012 GUARAPUAVA Proposta realizada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Letras, Pedagogia, Artes e Química e revisada pela Comissão ad hoc de avaliação dos cursos de Pedagogia - 15, 20 e 29 de junho de 2012. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD…

tornando os movimentos básicos, mais divertidos por meio de atividades lúdicas, alegres e prazerosas, chamando a atenção dos alunos para a prática da modalidade que tem grande importância para o desenvolvimento dos alunos. Objetivos Conteúdos Metodologia Critérios de Avaliação Conhecer a cultura corporal do início da civilização e as provas atuais do atletismo. Percorrer distâncias longas em ritmo lento. Correr pequenas distâncias respondendo prontamente a estímulos.…

Educação a Distância Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos DESAFIO DE APRENDIZAGEM Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Etapa 1 Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Processos Gerenciais ata obtenção e atribuição de nota da…

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL E A SUA ESTRUTURA Discente: Rosimares Goes Staut Caetano Docente: Maria Luisa Furlan Costa Este trabalho tem por objetivo discutir, a partir do livro Introdução a Educação a Distância, organizado pela professora Maria Luisa Furlan Costa, a notícia, veiculada na internet, sob o título: IFRR seleciona tutores presenciais para EaD. A nossa preocupação é discutir, não somente, a figura do tutor; mas o modo como se organiza a UAB. A

Valadares da Silva CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO II Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) Batatais Claretiano 2015 © Ação Educacional Claretiana, 2015 – Batatais (SP) Trabalho realizado pelo Claretiano – Centro Universitário Cursos: Graduação Disciplina: Conhecimentos sobre o corpo II Versão: fev./2015 Reitor: Prof. Dr. Pe. Sérgio Ibanor Piva Vice-Reitor: Prof. Ms. Pe. José Paulo Gatti Pró-Reitor Administrativo: Pe. Luiz Claudemir Botteon Pró-Reitor de Extensão e Ação Comunitária:…

Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação a Distância e Tecnologia Educacional Curso de Ciências Contábeis – EaD MANUAL DE ORIENTAÇÕES PARA A DE PRÁTICA DE ESTÁGIO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Organizador Clarete de Itoz Colaboradores Helena Lang de Moraes Lina Maria Gonçalves Maria Rosa Pavel PALMAS – TOCANTINS 2011/1 Quadra 108 SUL Alameda 11 lote 03 – CEP 77.020-122 Palmas – TO Fone: (63) 3218-2973 Catalogação na publicação por:…

Engenharia Elétrica MATRIZ 510 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Resolução do COEPP nº 155/09 de 10/12/2009 DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO Automação e Controle Discreto AC29EL 9º AT 34 CARGA HORÁRIA (aulas) AP APS AD APCC Total 34 04 00 00 72 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular. PRÉ-REQUISITO EQUIVALÊNCIA…

------------------------------------------------- UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ------------------------------------------------- CURSO: AdministraçãoDISCIPLINA: Desenvolvimento de ProjetoMODALIDADE: EADPROFESSOR REGENTE: Adriana Teresinha Rebechi Capellão | CRÉDITOS: 4HORAS/AULA TOTAIS: 68ANO/SEM.: 2012/3 | PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD CONECTADO…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA CÓD. DISCIPLINA PROFESSOR Sociedade e Consumo Lizbeth Kanyat ANO SEMESTRE TURMA ETAPA CRÉDITOS CARGA HORÁRIA PRESENCIAL CARGA HORÁRIA ESPAÇOS DIVERSIFICADOS (H) CARGA HORÁRIA A DISTÂNCIA (H) CARGA HORÁRIA TOTAL (H) 2014/1 1º Publicidade 3 45 9 54 EMENTA Estudar as interfaces comunicação e consumo a partir de contextos históricos, teorias e autores paradigmáticos no marco da modernidade e pós-modernidade. Estudar o legado de teorias sociológicas, antropológicas

................................... 22 sisteMA de AvAliAção ............................................................................................................... 24 regrAs de AprovAção .............................................................................................................. 25 estágio CurriCulAr não obrigAtório ...................................................................................... 26 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs .....................