Programador

ENGENHARIA DE SOFTWARE I Engenharia de software.indd 1 18/7/2013 17:51:05 Process Black Conselho Editorial EAD Dóris Cristina Gedrat Thomas Heimman Mara Salazar Machado Andréa de Azevedo Eick Astomiro Romais Obra organizada pela Universidade Luterana do Brasil. Informamos que é de inteira responsabilidade dos autores a emissão de conceitos. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora da ULBRA. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) G216e Garcia, Luís Fernando Fortes. Engenharia de software I / Luís Fernando Fortes Garcia. – Canoas: Ed. ULBRA, 2013. 104p. 1. Computação. 2. Engenharia de software. 3. Projeto e arquitetura de software. I. Título. CDU: 681.3.41 Setor de Processamento Técnico da Biblioteca Martinho Lutero - ULBRA/Canoas ISBN 978-85-7528-490-2 Editoração: Roseli Menzen Dados técnicos do livro Fontes: Palatino Linotype, Franklin Gothic Demi Cond Papel: offset 75g (miolo) e supremo 240g (capa) Medidas: 15x22cm Engenharia de software.indd 2 18/7/2013 17:51:20 Process Black APRESENTAÇÃO Prezados(a) alunos(a), Sejam bem vindos(as) a disciplina de Engenharia de Software I. Esta disciplina apresenta a proposta da área de Engenharia de Software para estruturação e organização do processo de desenvolvimento…

CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Interface Humano-Computador – Prof. Dr. Rodrigo de Oliveira Plotze Olá! Meu nome é Rodrigo de Oliveira Plotze. Sou doutor na área de Computação Gráfica e Processamento de Imagens pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da USP (São Carlos). Desenvolvo pesquisas na área de Visão Computacional aplicada à Biologia e à Medicina. Nessa área, publiquei trabalhos em periódicos nacionais e internacionais. Atuo como docente nos cursos de Ciência da…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Curso de atualização a distância em Educação a Distância da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Projeto Final Roosevelt Tomé Silva Filho Agosto 2003 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Roosevelt Tomé Silva Filho Índice Preâmbulo ............................................................................................................................... 3 Introdução…

Fundamentos da Educação a Distancia Questões dos textos: E-learning, Educação a Distancia, Software para EAD e Anexo I. 1-Qual a forte tendência mostrada no cenário educacional contemporâneo? R= A crescente inserção dos métodos, técnicas em um sistema integrado de oferta de ensino superior, permitindo estabelecimento de cursos com combinação variável de recursos ensino-aprendizagem, presenciais e não presenciais, sem que se criem dois sistemas de formação separados e mutuamente…

mediam a ação do ser humano com o meio. No contexto desta profusão de mídias, a massificação e personalização da informação e a popularização do computador pessoal, torna-se essencial reconhecer o potencial didático-pedagógico na utilização das diferentes mídias para o processo ensino-aprendizagem. Mas, diante disto, está a escola se apropriando e incorporando os avanços destas tecnologias na prática educativa de forma adequada, eficaz e com qualidade? Assim, cabe à escola e à tecnologia…

.............................................. 18 6º Semestre .............................................................................................................. 19 Sistema de Avaliação ................................................................................................................. 20 Regras de Aprovação ................................................................................................................ 21 Estágio Curricular Não Obrigatório…

Virtual Atividade de Avaliação a Distância Disciplina: Qualidade de Software Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Professor: Rafael Orivaldo Lessa Nome do aluno: Jean Marcelo Vicente Data: 09.05.2011 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Qual são os objetivos das normas ISO/IEC…

...............12 IV - Materiais necessários ..............................................................................................................13 V - Estoques necessários de produtos e de materiais .....................................................................15 ESTRATÉGIAS DE PRODUÇÃO ............................................................................................... 16 PLANO DA QUALIDADE…

Fix.01-) Quais são as falhas mais comuns na concepção do software, em termos de interatividade? Em termos de interatividade do software, é comum a ocorrência de falhas na concepção do mesmo, provocando um desconforto para o usuário e uma ineficiência produtiva do software. As falhas mais comuns são: • Foco no sistema • Desprezo da interface / design do software • Desprezo do impacto de novas tecnologias • Desenvolvedores mal qualificados • Processo de desenvolvimento…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CURSOS A DISTÂNCIA: “DELEGANDO RESPONSABILIDADE AOS TUTORES”?1 Oreste Preti Núcleo de Educação Aberta e a Distância (NEAD) – Instituto de Educação – Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) – Brasil oreste@nead.ufmt.br Abstract. In the distance courses of the Federal University of Mato Grosso, the evaluation process is done by tutors with the support and following up of the responsible teachers for the subjects in the course. We are developing…