Atividade De Autodesenvolvimento Aula 3 Enfoques Teóricos

relações no sistema educacional tornou-se uma exigência imprescindível para garantir um planejamento realmente participativo. Nos últimos anos o debate sobre o processo de planejamento participativo da unidade escolar ganhou importância entre os teóricos, de todo o Brasil, que postulam a descentralização do sistema educacional como um caminho para a descentralização da gestão educacional e a conseqüente melhoria da qualidade do ensino. Dentre as transformações ocorridas no campo do…

Tânia Flores da Rosa Aiub** Resumo: A formação do profissional de administração requer o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e, principalmente, atitudes com relação a processos e pessoas. É fato que muitos dos conceitos trabalhados em sala de aula acabam se perdendo, não se efetivando em prática profissional. Assim, o verdadeiro aprendizado, pautado em mudança de comportamento pode acabar por não se concretizar devidamente. A partir da análise das atuais propostas curriculares…

EPA EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINSITRATIVO Aula 3 . TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO slide 1 © 2013 Pearson. Todos os direitos reservados. Capítulo 2 A evolução do pensamento em administração slide 2 © 2013 Pearson. Todos os direitos reservados. Objetivos de aprendizagem slide 3 1. Compreender o que são as teorias e sua importância para a prática da administração. 2. Identificar práticas seculares administração e organização. 3. Discutir as condições históricas que impulsionaram o surgimento

EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ADMINISTRATIVO- UVB Aula 13 Administração Japonesa: Tudo pela Qualidade Objetivo da Aula: Ao final desta aula o aluno terá desenvolvido habilidades e competências para analisar o modelo japonês de pensamento administrativo (Sistema Toyota ou Ohnoismo), com ênfase no conceito de Qualidade, descrever brevemente os conceitos centrais desenvolvidos pelas empresas japonesas (muda, kaizen, JIT, TQM) e indicar algumas das principais ferramentas e técnicas típicas deste modelo

presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Desafio de Aprendizagem concluído, postar este arquivo no Moodle individualmente Prazo de Entrega/postagem no Moodle - no período de 14 de junho de 2011 à 21 de junho de 2011 Lembrem-se! Ø Esta questão deve ser respondida em grupo de 02 a 06 integrantes deverão postá-las individualmente no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no…

pedagógica 2 JUSTIFICATIVA O lugar escolhido para realização desse projeto de pesquisa foi a sala de aula do 4º ano, do Ensino Fundamental da Escola Municipal Prof.ª Maria Nira Guimarães, localizada na zona urbana do município de Itacoatiara-AM, onde pude observar que os alunos tinham problemas de aprendizagem. Mas essa realidade escolar observei também ao conviver em sala de aula nessa escola, devido a minha participação no programa Institucional de Bolsa de Iniciação à…

GESTÃO DE PESSOAS PROF. DR. DENISE CARVALHO TATIM AULAS 2 e 3 Tema Educação e desenvolvimento profissional. Objetivos Refletir sobre a importância da área de Treinamento e Desenvolvimento para o desenvolvimento das pessoas e das organizações. Identificar os fundamentos teóricos, princípios e métodos que orientam a sua atuação, comparando perspectivas tradicionais e estratégicas. Material de apoio Textos Educação e Desenvolvimento profissional, Árvore das…

1. Resumo Aula-tema 1: Introdução à Ética Antes de serem iniciadas as considerações e os aspectos teóricos sobre Ética, é importante conceituar essa palavra, partindo de sua origem: • Em grego – ETHOS (Ética) = Caráter • Em latim – MORES (Moral) = Costumes socialmente estabelecidos que orientam a conduta humana. Para o filósofo Paul Ricoeur - “Ética é vida boa, para e com o outro, em instituições justas” Segundo Matos (2010: 2): A questão é que se vivem hoje tempos de distorções…

de conduzir a pesquisa ou um conjunto de regras para ensino de ciência e arte. 2 - Em Gestão de Projetos, existe a metodologia geral e a metodologia detalhada. A metodologia pode ser dividida em vários métodos até chegar num determinado objetivo. 3 - Didática A palavra didática (didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino…

realizou-se uma pesquisa bibliográfica do tipo descritivo-exploratória sobre temas relacionados ao ensinoaprendizagem. Como resultado desta pesquisa, pode-se concluir que independente das técnicas que o professor escolha, estas devem estimular a atividade e a iniciativa dos alunos sem dispensar a iniciativa do professor, ao mesmo tempo favorecer o diálogo dos alunos entre si e com o professor. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. Técnicas de ensino. Ensino Superior. ANALYSIS OF…