Atividade De Aprofundamento

Atividade de Aprofundamento – AP II Nome: Vinicius Melo Luvizoto RGM: 15156338 Tutora: Juliana Fraga Valentim Campus: Unifran Instituição: Unifran 1.Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a respeito desse tema? Retire do texto dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema. Depois, retire do texto também dois argumentos que o autor usa para defender seu ponto de vista. O tema deste editorial se trata da falta de conhecimento linguístico, textual e de mundo de nossos governantes, cujo conhecimento Abraham Lincoln teria ao situar o discurso de Gettysburg (1863), em menos de três minutos, que mostra que falar muito não é ter muito a dizer. Esse conhecimento mudaria bastante a forma de nossos políticos governar, de julgar, com tal conhecimento nosso governo deixaria mais claro para os leigos em relação a intender tudo o que dizem em seus julgamentos, tudo o que se passa lá dentro sem tanto “blábláblá”. Trechos sobre a resposta sobre o tema “Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta que falar muito não significa ter muito a dizer.” “Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no Judiciário; no Supremo, ainda mais em julgamento momentoso como o do mensalão” Argumentos do Autor “Não há dúvida de que a Justiça deve examinar cada aspecto com cuidado, nem de que muitos aspectos são alvo de controvérsia.”

Proposta de Atividade de Aprofundamento – AP II (1,0) A partir da leitura e da compreensão do texto, responda às seguintes questões. 1. Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a respeito desse tema? Retire do texto dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema. Depois, retire do texto também dois argumentos que o autor usa para defender seu ponto de vista. O tema trata sobre a morosidade no julgamento dos acusados do mensalão.…

Atividade de Aprofundamento Estratégias de Leitura O tema trata da linguagem usada pelo Judiciário, em destaque o Suprem Tribuna Federal brasileiro. Para o autor o modo de como é conduzida a linguagem dos juízes é desnecessária, pois para ele o discurso é feito de forma exagerada, com palavras complexas, onde nem todos conseguem entender, além de ser excessivo e demorado, principalmente quando se trata de um julgamento importante e de grande repercussão, como o caso do…

Língua Portuguesa Unidade II – Atividade de Aprofundamento II – Supremo blá- blá- blá Pres. Epitácio 2014 1. O tema que se trata o editorial é Morosidade no julgamento dos acusados do mensalão. Observamos dois trechos que justificam seu ponto de vista, “seriam incalculável o beneficio, no sentido de reduzir a morosidade judicial, caso se disseminasse uma disciplina retórica mais objetiva, direta e sucinta” e “que o revisor Ricardo Lewandowski parece adotar uma…

Atividade de Aprofundamento (AP) Conteúdo AP_II Caro Aluno, Nessa unidade, apresentamos algumas estratégias de leitura com o objetivo de aprimorar a compreensão de textos e desenvolver a competência leitora, nos aspectos essenciais para seus estudos. Nesta atividade de aprofundamento, vamos, então, pôr em prática essas estratégias que auxiliam a fazer leituras proveitosas no âmbito acadêmico. Após a leitura de um editorial selecionado, você vai elaborar duas respostas-texto e enviar…

Proposta de Atividade de Aprofundamento – AP II (1,0) A partir da leitura e da compreensão do texto, responda às seguintes questões. 1. Qual é o tema de que trata o editorial e qual o ponto vista do autor a respeito desse tema? Retire do texto dois trechos que justifiquem a sua resposta sobre o tema. Depois, retire do texto também dois argumentos que o autor usa para defender seu ponto de vista. R: O tema se trata da Morosidade no julgamento dos acusados do mensalão. Quanto ao ponto…

1. AP_II Caro Aluno, Nessa unidade, apresentamos algumas estratégias de leitura com o objetivo de aprimorar a compreensão de textos e desenvolver a competência leitora, nos aspectos essenciais para seus estudos. Nesta atividade de aprofundamento, vamos, então, pôr em prática essas estratégias que auxiliam a fazer leituras proveitosas no âmbito acadêmico. Após a leitura de um editorial selecionado, você vai elaborar duas respostas-texto e enviar para a avaliação da tutoria. Numa só…

Supremo blá - blá - blá editoriais@uol.com.br Abraham Lincoln levou pouco mais de dois minutos para pronunciar o discurso de Gettysburg (1863), às vezes considerado a maior peça de oratória em todos os tempos. Ninguém esperaria encontrar tamanho talento para a concisão no Supremo Tribunal Federal brasileiro, mas o contraste ressalta que fala r muito não significa ter muito a dizer. Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continuam a prosperar no…

Podemos notar esse ponto de vista do autor por duas citações do texto: “Ninguém esperaria encontra tamanho talento (referindo se a Abrahan Lincoln) para a concisão no supremo tribunal federal brasileiro: mas o contraste ressalta que falar não significa ter muito a dizer”. “Os maus hábitos da linguagem empolada e da expressão prolixa continua a prosperar no judiciário: no supremo, ainda mais em julgamento momentoso como o do mensalão, chegam ao seu apogeu” Um dos argumentos do autor é o…

Na unidade 2, apresentamos algumas estratégias de leitura com o objetivo de aprimorar a compreensão de textos e desenvolver a competência leitora, aspectos essenciais para os seus estudos Nessa atividade de aprofundamento, vamos, então, pôr em prática algumas estratégias que o auxiliem a fazer leituras proveitosas no âmbito acadêmico. Após a leitura de um editorial selecionado, você vai elaborar três respostas-texto que deverá enviar para a avaliação do tutor. Numa só atividade,…