Atividade Convite A Filosofia

ATIVIDADE 1 A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF), Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências, baseado nisso pergunta-se: 1 – De acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal, quais são os entes da Federação? Art. 2o Para os efeitos desta Lei Complementar, entende-se como: I - ente da Federação: a União, cada Estado, o Distrito Federal e cada Município 2 – De acordo com a LRF qual é o limite de gastos com pessoal em

_______________________________ Capítulo 1 Ignorância e verdade. A verdade como um valor “Não se aprende Filosofia, mas a filosofar”, já disse Kant. A Filosofia não é um conjunto de ideias e de sistemas que possamos apreender automaticamente, não é um passeio turístico pelas paisagens intelectuais, mas uma decisão ou deliberação orientada por um valor: a verdade. É o desejo do verdadeiro que move a Filosofia e suscita filosofias. Afirmar que a verdade é um valor significa: o verdadeiro…

Movimento - Ano 2 - N. 2 - Junho/95 Silvino Santin* Preciso fazer um-comentário. Foi um convite da comissão editorial da revista da ESEF-UFRGS. Um convite muito honroso, ainda que um tanto parecido com o jeito de intimação. De posse do "convite", fiquei abandonado e assustado diante das vítimas, os textos: Mas afinal, o que é Educação Física?, do professor Adroaldo Gaia, e Mas, afinal, o que é Educação Física?: Um exemplo de simplismo intelectual, das professoras Celi…

em Pedagogia Disciplina: Filosofia da Educação I Educador: João Nascimento Borges Filho FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Emmanuel Kant (1742-1804), destacado filósofo alemão, costumava dizer a seus alunos que não tinha a pretensão de lhes ensinar de acordo com determinado sistema filosófico, mas sim, ensinar-lhes a aprender a filosofar por si próprios, a formarem, assim, suas próprias opiniões. A ESSÊNCIA DA FILOSOFIA Etimologicamente a palavra filosofia é originária…

Departamento: Enfermagem Regime do curso: Diurno Integralização dos créditos: PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: FILOSOFIA Semestre: I Créditos: 4 Carga Horária: 60h Período Letivo: 2013/2 Docente Responsável: LÚCIA HELENA SEVERINA DE REZENDE 2. EMENTA Propõe-se uma abordagem voltada ao pensamento filosófico ocidental - do misticismo grego ao aparecimento da razão filosófica – de Descartes a Freud - na construção da ética-biomédica e sua relação com

cultura sobre o conceito de homem. Diversidade cultural, etnocentrismo e relativismo cultural. CHAUI, Marilena de Souza. Cultura e Democracia: o discurso competente e outras falas. São Paulo: Cortez, 1997. 309p. CHAUI, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1999. 440p. AULA 4– 13/03 PLANO DE ENSINO – 1º Bimestre Objetivos Específicos Como surgiu a cultura? A cultura como uma lente de observação da realidade. Conteúdos A especificidade das…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Plano de Ensino Escola: Curso: Código/Nome da disciplina: Requisitos: CH/Créditos: Professor Responsável: Competências: DATA ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES ENGENHARIA QUÍMICA FILOSOFIA NENHUM Câmpus: CURITIBA Ano/Semestre: 2014/1° Turma: U Turno: DIURNO Período: 1° MAURO PELLISSARI 1- Avaliar o papel da Universidade (Universitas) enquanto instituição produtora e transmissora do conhecimento. 2- Conceituar…

500 alunos em sua totalidade. O presente relatório pode ser dividido em duas partes que compreendem a princípio a apresentação da escola campo, sua identificação e caracterização, assim como a apresentação do perfil da turma observada, além das atividades realizadas. Em seguida o documento apresenta seu embasamento teórico, e dialoga com Vygotsky e a autora de Compreender e Ensinar no Mundo Contemporâneo, Teresinha de Azerêdo Rios. Por fim, apresentamos nossas conclusões acerca das…

respondendo por elas; Ser livre, isto é, ser capaz de oferecer-se como causa interna de seus sentimentos, atitudes e ações, por não estar submetido a poderes externos que o forcem e o constranjam a sentir, a querer e a fazer alguma coisa” (Livro: Convite à filosofia – Marilena Chauí, p. 384, ed. 14ª – Editora Ática S.A. / SP). A moral prevalece em todos os campos de atuação, por isso a necessidade de se fazer também uma reforma do moralismo para assim dar-se início a reforma política. É…

capital (1965-1968); um ano em Pilão Arcado, Estado da Bahia (1969); e, por último, Salvador, Bahia, de 1970 para cá, onde vivo até hoje. Fui professor, regularmente contratado, da Universidade Federal da Bahia, de 1972-2002, atuando na área de Filosofia, regendo disciplinas na graduação e na Pós-Graduação em Educação, assim como da Universidade Estadual de Feira de Santana, BA (1976 a 1994), trabalhando na área de Metodologia do Trabalho Científico e Metodologia da Pesquisa.…