Atividade Contextualizada Atividade Contextualizada

UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º/4º PERÍODO – PEDAGOGIA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS SÃO PAULO 2014 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º/4º PERÍODO – PEDAGOGIA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS Trabalho realizado em grupo e apresentado à disciplina de Atividade Prática Supervisionada do 3º/4º período do curso de Pedagogia da Universidade Paulista como…

tocar instrumentos musicais. Em 1845 foi regulamentado o ensino da música no Brasil. Música na educação infantil A música traz uma produção significativa para a sala de aula, ela faz com que o aluno tenha um melhor desenvolvimento em suas atividades pessoais. 10 Permite que o aluno construa melhor qualidade de suas próprias produções e dos outros. Saber a…

anexos. Critérios de Correção:  Desenvolvimento da pesquisa (Utilização dos referenciais; forma de apresentação; análise fundamentada e contextualizada; coerência com a proposta).  Conclusão do trabalho (articulação com as disciplinas apresentadas no semestre e apreensão do conteúdo). Apresentação do trabalho em grupo: ocorrerão durante as aulas atividades dos seminários integrados. Ressalva-se a obrigatoriedade da apresentação do trabalho, sendo este indispensável para…

motivando e efetivando a permanência do aluno na escola, evitando a evasão escolar. *Elaborar estratégias didático-pedagógicas atualizadas, contextualizadas capazes de atender a demanda da instituição escolar e promover a construção de conhecimento da clientela a ser trabalhada. *Propiciar ao estagiário a vivência em gestão escolar de forma contextualizada e crítica. 3. JUSTIFICATIVA O trabalho apresentado trata-se de um projeto de gestão que visa o melhoramento das condições…

Direção: Sean Mcnamara/Roteiro: Caleb Wilson, Matt Allen, Brad Gann, Douglas Schwartz, Michael Berk, Deborah Schwartz, Sean McNamara. Música Contextualizada: Ele não desiste de você - Marquinhos Gomes; Dinâmicas de grupo Contextualizadas para elevação da autoestima e interação do grupo. METODOLOGIA Interação do grupo por meio de dinâmicas contextualizadas; Exibição de filmes e audição de músicas com o propósito de fazer analogia entre o enredo e a realidade; Realização de…

desenvolvida, com Análise Combinatória, apresenta formas diferenciadas de apresentação do conteúdo. Isso possibilita ensinar o estudante que possui uma aprendizagem mais visual, de leitura e interpretação de textos ou um estudante que prefere resolver atividades de construção dos conceitos fundamentadas no método construtivista de educação. Segundo Carraher (1986), os problemas de Matemática, em que o aluno tem que utilizar precisamente as fórmulas que acabou de estudar, não são…

A SUPERAÇÃO DA FRAGMENTAÇÃO DO SABER POR MEIO DA INTERDISCIPLINARIDADE Roberto Mathias Susin1 Wanderley Pivatto Brum2 Elcio Schuhmacher3 RESUMO: Este artigo foi elaborado como parte integrante das atividades do Programa de Pós Graduação a nível Strictu Sensu em Ensino de Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Regional de Blumenau (FURB), tendo como objetivo analisar os resultados do projeto “Simetria na Natureza”. O projeto foi direcionado a uma turma de 7ª série do Ensino Fundamental,

que as crianças desenvolvemse integralmente, associando as ações tanto dos aspectos cognitivos quanto dos aspectos motores. Sendo assim, as atividades psicomotoras podem contribuir significativamente, articuladas às demais áreas de conhecimento, para o desenvolvimento integral das crianças. O trabalho teve como propósito contribuir, por meio das atividades psicomotoras, com o processo de alfabetização e letramento, utilizando-se das diferentes linguagens (corporal, musical,…

Jackeline do Rosário Cota ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS III JOÃO MONLEVADE Maio/2012 ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS III Atividade apresentada à UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - CEAD, à Professora ELIZABETH ANTONINI E HAROLDO L. BERTOLDO, como parte das exigências do curso de Pedagogia, para aprovação na disciplina ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIENCIAS III.

1. SÍNTESE REFLEXIVA As atividades integradas oportunizam uma melhor aprendizagem e visam ampliar a formação do aluno. Se bem planejadas estão presentes em todos as atividades escolares, pois permitem a integração entre professor e aluno, ampliando o conhecimento de mundo de ambos e lhes apresentando novos desafios de forma global. Os diversos aspectos das atividades integradas se articulam ao se orientar para a realização de um propósito