Proposta pedagogica

Orientações e Sugestões de Atividades para as oficinas de Tecnologia e Sociedade. Muito se fala, hoje em dia, sobre tecnologias, mas afinal o que é isso? Quando ouvimos esse termo logo pensamos em computadores e internet, mas o conceito de tecnologia não se resume a esses aparatos modernos, é mais do que isso. Segundo Kenski (2008), “para construir qualquer equipamento - uma caneta esferográfica ou um computador - os homens precisam pesquisar, planejar e criar o produto, o serviço, o processo. Ao conjunto de tudo isso chamamos tecnologias” (p. 24). Logo, podemos dizer que tecnologia é todo e qualquer dispositivo criado pelo homem para facilitar seu trabal­ho ou potencializar sua ação. Ainda de acordo com a autora, embora estejamos acostuma­dos a pensar que tecnologia se refere a aparelhos e equipamentos em geral, na verdade, esse conceito “engloba a totalidade de coisas que a engenhosidade do cérebro humano conseguiu criar em todas as épocas, suas formas de uso, suas aplicações” (KENSKI, 2008, p. 22-23). Uma forma de iniciar a alfabetização científica é optar por uma proposta que valorize a participação, acessibilidade e seja divertida. Que o aluno possa construir sua episteme, ou seja, que permita a ele deixar aos poucos a sua curiosidade ingênua e transformar-se em um estudante do mundo da vida. Para Paulo Freire (2007, p. 32), a curiosidade deve ser encarada como uma inquietação indagadora, como inclinação ao desvelamento de algo, como procura de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO-MEC/BR INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO-IFMT SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO- SEDUC/MT CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA-CEFAPRO-SFA/MT PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO - POLO SEDE SÃO FÉLIX DO ARAGUAIA-MT ATIVIDADES DO CADERNO 02 “EDUCADORES E EDUCANDOS, TEMPOS HISTÓRICOS”, UNIDADES 01 ao 11 MARCILENE MEDEIROS DA SILVA Curso: INFRAESTRUTURA ESCOLAR LUCIARA-MT …

distância * Pratique pg. 23 faz o seu e compara com de outra pessoa que fez em outra escola estadual. e escreve sua conclusão. *Pratique pg. 27 Pratique página 18 Atividade: Converse com um professor de ciências, física ou química de sua escola e pergunte a ele qual a diferença entre massa e peso. Registre sua resposta. Faça a mesma pergunta para um estudante da 8ª série ou do ensino médio. Registre sua resposta e compare as duas com as noções deste texto Professor R:…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado as disciplinas :Ensino de Matemática,Ensino de Ciências e saúde.Ensino de história e Geografia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR Prof: Cyntia Simioni, Eliane França Helenara Sampaio, Andréia Zompero, Carlos Eduardo e Laura Cava. Mantena 2014 SUMÁRIO: . 1-INTRODUÇÃO 2-Produção textual: O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) Prova Brasil, Provinha Brasil com…

leitura pelo aluno Antes de entregar as cópias dos textos para os alunos, converse a respeito do que vão ler: o que é; para que irão ler; qual o conteúdo. Ler para eles, solicitando que acompanhem sua leitura com o texto em mãos. Dizer para lerem sozinhos, em silêncio. Convidar a ler em voz alta. Ainda com a finalidade de promover reflexões sobre as divisões equitativas e não equitativas, proponha um novo problema: "Maria ganhou um buquê com 12 flores e quer colocar 3 flores em…

escolar da Escola Municipal Renato Siloto – Ensino Fundamental I Carga Horária O projeto inicialmente será executado num prazo de 1 mês, alternando as atividades e depois seguira durante o resto do ano, quando os professores irão retomando, discutindo, reforçando os ensinamentos a cerca do bullying. TEMA: Bullying INTRODUÇÃO Infelizmente a violência tem aumentado com o passar dos dias, e nas escolas não tem sido diferente. A violência ocorre de forma física e principalmente…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - IFCE CAMPUS CANINDÉ COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PLANO DE AULA Nº 01 1. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Jose Paulo de sousa Disciplina: Educação Física no Ensino Fundamental II Professor: Antonia Lidiane Fernandes Bastos Série: 7º Turma: A Tema central: JOGOS PRÉ DESPORTIVOS HANDEBOL Data: Duração: 50 MINUTOS Horário: 14 as 16:00 2. PLANO: Objetivos: Conteúdo Programático: Recursos:  Possibilitar…

planejamento vivenciado na escola? Ao final do ano, os gestores tem uma integração com os professores discutindo sobre os livros a serem adaptados no próximo ano. Se terá mudanças ou não. Existe um planejamento anual. Após este é feito um planejamento semanal. 2- Existe na Escola – PPP, Projeto Curricular? Como é feito? Sim. É Feito junto com os professores. A direção da escola leva um esboço e adequa em concordância com os professores. 3- Como a escola cumpre o seu papel social,…

Plano de Aula Disciplina: Educação Física Faixa etária: 7º ano Tema da aula: fundamentos do futsal: chute Objetivo: desenvolver exercícios de aprendizagem que leve o aluno a aprender sobre o fundamento técnico do chute no futsal. Materiais necessários: - bolas de futsal - quadra poliesportiva - cones - trave de gol Métodos Utilizados: - Aulas demonstrativas e práticas - Trabalho individual ou em dupla Desenvolvimento: - Em duplas em pé e de frente um para o…

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Aldilene Rodriguês Dos Santos RA: 3867741216 Klébia Adriana Santos Costa Silva RA: 3839728259 Lídia Oliveira Da Silva Cardoso De Araujo RA: 4370863345 Marcieli Kelly Alicrim RA: 4931932155 Vânia Maria Prado De Souza RA:…