Atividade Contextualizada Atividade Contextualizada

Guilherme Letícia Tinoco José Raimundo Julia Marques Ricely Andrade PROJETO DE LEITURA CONTEXTUALIZADA RESUMO DO LIVRO O HOMEM QUE HOUVE CAVALOS BOM DESPAHO – 2012 Amanda Costa Breno Cecília Ferreira Daniela Tamires Guilherme Letícia Tinoco José Raimundo Julia Marques Ricely Andrade PROJETO DE LEITURA CONTEXTUALIZADA RESUMO DO LIVRO O HOMEM QUE OUVE CAVALOS Projeto de Leitura Contextualizada Apresentada a disciplina LPT LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS, como…

geográfico de forma contextualizada, associando o conteúdo teórico às atualidades, através da interpretação da oficina pedagógica desenvolvida com os alunos do Ensino Médio no município de Pirapora - MG. A metodologia utilizada constituiu-se de revisão bibliográfica, planejamento da oficina, divulgação e inscrição dos alunos interessados, elaboração do projeto de intervenção, aplicação da oficina pedagógica, bem como análise e interpretação dos resultados obtidos. As atividades da…

respeitar a acolhe da voz, diferença e a diversidade oral do aluno. Mas cabe a escola ensinar o aluno a utilizar adequadamente a linguagem em diferentes situações comunicativas. É preciso que as atividades de uso e as reflexões sobre a língua oral estejam contextualizadas em projetos de estudo, como: atividades em grupo com temas definidos, tomadas de decisões, divisão de tarefas,; na resolução de problemas estimativas de resultados, comparação e confronto de procedimentos; na produção…

textos - fiudamentos e práticas, Irandé Antunes Os professores têm procurado entender esse ponto quando propõem a conveniência de se estudar a ‘gramática contextualizada’ ou ‘a gramática no texto’, conforme dizem. Mas ainda falta, me parece, vivenciar satisfatoriamente essa proposta. As atividades realizadas sob o rótulo de gramática contextualizada têm consistido, quase sempre, na prática de retirar do texto um fragmento para indicar as classes ou categorias morfossintáticas…

também são empregados quadros contendo explicações referentes aos conteúdos e boxes com vocabulário de alguns termos geográficos. No término de cada capítulo, são sugeridas atividades que se subdividem em duas seções - Passando a limpo, com questões que favorecem a revisão dos conteúdos trabalhados e Oficina de geografia com atividades diversas permitindo aos alunos uma maior fixação do que foi estudado a partir do uso de várias linguagens. Vale ressaltar ainda que, no final de cada…

a um dado problema, ou seja, as competências designam conhecimentos e qualidades contextualizadas.“ Na tese de doutorado de Barros (1997) é analisado o sentido das habilidades requeridas do indivíduo. Ressalta-se: “A escola e a Universidade dão, portanto, sua contribuição na formação do indivíduo: as habilidades genéricas (transferíveis entre setores e empresas); as habilidades referentes ao ramo de atividade e as habilidades específicas da empresa”. Na sua pesquisa é apresentado…

aula de português abrangeria o falar, o ouvir, o ler e o escrever textos. Para o desenvolvimento dessas habilidades o professor poderia desenvolver atividades, como debates acerca de temas polêmicos, pois assim os alunos poderão trabalhar a argumentação, defendendo, justificando, criticando pontos de vistas distintos. Vale lembrar que essa atividade constitui parte da competência comunicativa dos falantes, uma vez que ela implica um exercício de usos da língua, ou seja, o professor pode…

conteúdo no dia-a-dia da criança, explicando-a sempre que ocorrer dúvidas. Pode-se trabalhar também com jogos, brincadeira, histórias e músicas. ♥ AVALIAÇÃO Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professora. O instrumento de avaliação é uma ficha de observações que será entregue aos pais todo Bimestre. MATEMÁTICA ♥ OBJETIVO Estimular o raciocínio lógico, estabelecendo…

Curricular: Estágio Supervisionado IV Professora: .................... Tutora: .................... Aluna: Sandra Borges Silva Martins Público alvo: 2º ano do Ensino Médio Conteúdo programático: Literatura: Romantismo no Brasil Gramática Contextualizada: Substantivos e adjetivos Poesia e poemas: Leitura e análise. Produção textual: Paródia Competências:       Formar leitores capazes de compreender o que leem e colocar seu ponto de vista crítico. Identificar…

segunda, discursivo-analítica, realizada| |L |intenções que estão imersas nos |características que predominam na |Signo lingüístico |Apresentações orais: exposição de trabalhos, |através de questões contextualizadas e a terceira (o | |A |discursos orais e escritos. |modalidade escrita da língua (contexto, |Denotação e conotação (Polissemia) |debates, conversa informal com o objetivo de |simulado), em que serão…