Atividade Complementar Oficina De Biologia

Resumo de Atividade Complementar |Nome Completo:Sílvio César Ferreira |RA:6443305600 | |E-mail:sferreira1972@aedu.com |Data:07/03/2013 | |Curso:Engenharia de Controle e Automação |Série:1ª | Relatório ou Resumo Referente à…

Centro Educacional João Durval Carneiro Curso Técnico em Comércio Eixo Gestão & Negócios Oficina de Biologia – Conhecendo e manuseando o microscópio Duração: 8 horas/aulas Profª: Vera Lúcia Fernandes Aluno: _________________________________________________________________ Data: __________________________________________________________________ “O conhecimento científico é visto como a construção de mentes humanas (e não um conjunto de verdades a serem descobertas), sempre sujeita

Área de Ciências Biológicas e da Saúde DISCIPLINA: PESQUISA EM BIOLOGIA I SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO CÓDIGO CR SEMESTRE B112327 02 V CARGA HORÁRIA 40 PROGRAMA DE APRENDIZAGEM 1. EMENTA Conceito de ciência e conhecimento. O método científico. A estrutura do texto e comunicações científicas. O estado atual da discussão: pesquisa qualitativa versus qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa nas ciências biológicas. O processo metodológico de elaboração/…

RESPONSÁVEL: GRASIELE Ação: Participação estudantil através da Monitoria – 14/04 à 25/04 Seleção de monitores. RESPONSÁVEL: Clauciane Ação: RECREIO INTERATIVO – 01/04 à 15/12 Diversificar o intervalo com a participação dos Agentes Jovens, com atividades diferenciadas de música, dança, teatro e jogos. RESPONSÁVEL: Danilo Albuquerque Ação: VIVART - Vivenciando Artes – 01/04 à 15/04 Divulgação e formação de grupos de alunos para aulas de música, canto, dança e teatro.…

de sua relação com a ciência Zooterapia. Entretanto, tratandose da Terapia Assistida por Animais, as pessoas costumam apresentar bastante relutância, seja devido ao descrédito que impõem à atividade por não conhecerem a parte científica que embasa sua aplicação, ou ainda por confundirem-na com outras atividades nãocientíficas que fazem uso de animais e a preocupação Figura 02: Muco extraído do Escargot Achatina fulica, um potente biofármaco. (Acervo Pessoal) constante com o bem estar…

de sua relação com a ciência Zooterapia. Entretanto, tratandose da Terapia Assistida por Animais, as pessoas costumam apresentar bastante relutância, seja devido ao descrédito que impõem à atividade por não conhecerem a parte científica que embasa sua aplicação, ou ainda por confundirem-na com outras atividades nãocientíficas que fazem uso de animais e a preocupação constante com o bem estar dos mesmos. Um exemplo Figura 01: Abelhas, produtoras do própolis, biofármaco amplamente…

DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO PIBID DE BIOLOGIA- UESB IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DO DISCENTE DE LICENCIATURA Winne Katharine Souza Rocha Adriana Martins de Oliveira RESUMO O presente trabalho apresenta o relato de uma sucessão de atividades construídas a partir da execução das aulas práticas proporcionadas pelos alunos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- PIBID, subprojeto “Ciências e Biologia na prática: levando a…

Naturais; • Desenvolver projetos pedagógicos interdisciplinares nas escolas; • Produzir recursos didáticos, descrevendo sua relação com os conteúdos da disciplina; • Desenvolver atividades lúdicas voltadas ao ensino das Ciências; • Utilizar a transversalidade como recursos para o desenvolvimento da prática educativa; • Elaborar atividades e projetos de ensino fundamentados teoricamente no sócio-interacionismo. • Promover a reconstrução de conceitos tanto de conteúdos de ciências, como de…

todos os temas em questão. Todos os professores aceitaram o desafio. Inicialmente com as disciplinas de Ciências Humanas (História, Filosofia e Sociologia) e de Linguagens e Códigos (Língua Portuguesa e Artes) e de Ciências Exatas (Matemática e Biologia). O público alvo são todos os alunos da escola em 2011/2012, pais e responsáveis, demais escolas estaduais (curto prazo) e algumas escolas do município de Ubajara/CE (longo prazo). A partir daí começou o projeto inicialmente…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA