Atividade Complementar História

Plano de Aula ESCOLA: CURSO: FUDAMENTAL 2 DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE/ANO: 6º TURMA: F TEMPO DE AULA: 50 MINUTOS PROFESSOR (A): 1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE: * A formação da Europa feudal: Saem os romanos, entram os germânicos; O Império Franco e a Idade Média; O Império Carolíngio e a Igreja Católica; A formação do feudalismo; A sociedade feudal; A economia feudal e sua transformação; A cultura e a ciência na Europa feudal. * O mundo além da Europa: Os árabes

currículos, 31 Ilza Araújo Leão de Andrade Atividades curriculares de extensão em comunidades: uma estratégia de flexibilização, 41 Francisca Nazaré Liberalino Flexibilização curricular na graduação: uma experiência de interação entre a universidade e a comunidade, 57 Maria Dalva Araújo Projeto Político-Pedagógico do Curso de Farmácia: os caminhos da mudança, 71 Maria Cleide Ribeiro Dantas de Carvalho Mirza Medeiros dos Santos Projeto Político-Pedagógico de História: breve relato e…

Introdução O objetivo desse trabalho é analisar como o tema “A queda do Império Romano” é apresentado em um livro didático (História: Sociedade e Cidadania” do 6ª ano de Alfredo Boulos Júnior) da educação básica refletindo sobre como os saberes adquiridos na universidade podem contribuir para o ensino do tema “A queda do Império Romano”, na educação básica do livro didático. A partir desta análise apresentarei algumas reflexões, como o uso de suas metodologias e organização dos conteúdos.

atualização do texto Grau de coerência entre as informações apresentadas (ausência de contradições) X Possibilidades de contextualização dos conteúdos X Outros: especificar Sim Não Apresenta texto complementar X Os peixes aparecem dentro do subfilo vertebrata com a classificação antiga dividida nas seguintes classes: Agnatha, peixes sem mandíbula; Chondrichthyes, peixes cartilaginosos e Osteichthyes, peixes ósseos. Dentro dessa…

FACULDADE ANHANGUERA DE BAURU ENFERMAGEM ATIVIDADES COMPLEMENTARES NOME: ANNE CAROLINE TEIXEIRA RA: 1054011970 SÉRIE: 3° SÉRIE BAURU 2011 RELATÓRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Nome Completo: Anne…

ROTEIRO PARA VISITA A MUSEU VIRTUAL Roteiro adaptado, para todos os cursos EAD, a partir de uma proposta apresentada pela equipe do curso de História Online da UNIUBE. “A visita virtual a um Museu, apesar de limitar a experiência material e simbólica com o patrimônio histórico, constrói outras formas de experiência baseada na cultura digital e nas possibilidades de transmissão e acesso de seus suportes tecnológicos. Além disso, devemos considerar que a forma como a memória é representada

aprender com esta aula - Ouvir e conversar sobre a história. - Reescrever a história ouvida. - Pesquisar e conversar sobre a metamorfose, o que é e que outros animais também passam por este processo. Duração das atividades 2 a 3 aulas de 60 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno - Ter o domínio do código da escrita. Estratégias e recursos da aula - CD Mil Pássaros - Palavra Cantada, sete histórias de Ruth Rocha - folha pautada ou…

feita uma proposta para repensar o ensino da arte para que o mesmo seja duradouro e consistente, para o ano possa obter o máximo de desenvolvimento artístico e estético, nas áreas pessoais e sociais. É realizada uma pelas autoras é uma revisão da história da arte nas escolas, observando a Tendência Idealista-Libral de Educação Escolar em Arte, a Pedagogia Tradicional nas Aulas de Arte, a Pedagogia Renovada (escola nova), pedagogia Tecnicista e a Tendência Realista-Progressista. As…

....................................................04 2 APRESENTAÇÃO..........................................................................................05 2.1 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA....................................05 3 ATIVIDADE 1..................................................................................................10 3.1 AVALIAÇÃO................................................................................................10 4…

atendimento social para dar o apoio a crianças e adolescentes que estão precisando de motivação e apoio educativo. Ao pensar no local escolhido, ressaltou logo a comunidade do complexo do alemão por já possuir programas que oferecem a comunidade atividades de esporte e cultura. E que para reforçar o futuro dos jovens moradores da região seus preceitos precisam ser apurados e modificados, mostrando-lhes que a educação é o melhor caminho. Esta motivação de ajudar a população surgiu…