Atividade Complementar História

ATIVIDADES COMPLEMENTARES BEATRIZ NAVARRO DE OLIVEIRA // 13102117 Osasco – São Paulo – 2013 BEATRIZ NAVARRO DE OLIVEIRA // 13102117 ATIVIDADES COMPLEMENTARES |HELENA TRAPP DE |ATIVIDADES COMPLEMENTARES I | |CASTRO |

ANUAIS 30 vagas (anuais). 1.7 TÍTULO Arquiteto e Urbanista. 1.8 INTEGRALIZAÇÃO Mínimo: 5 anos Máximo: 10 anos 1.9 TURNO Noturno/Diurno. 1.10 CARGA HORÁRIA TOTAL Carga horária obrigatória: 3.300h Atividades Complementares: 345h Total: 3.645h 1.11 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 345h. 2 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO A Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões é resultado da integração de Instituições de Ensino Superior Isoladas, oriundas dos…

AC-F3 – RELATÓRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Nome Completo: Hugo Alves Menezes | RA: 4204792599 | E-mail: hugomenezes8@hotmail.com | Data:11 /06 /2011 | Curso: Farmácia | Série: 1º período | Relatório – Oficina de Língua Portuguesa A oficina de português proposta pela área restrita teve como intuito de informar e fazer relembrar de conteúdos que foram ministrados mais no ensino escolar. O conteúdo traz maneiras e padrões de como nossa língua…

didáticas que não atenderam aos seguintes requisitos: • explicitar, no manual do professor, os pressupostos teórico-metodológicos que fundamentam sua proposta didático-pedagógica; • apresentar coerência entre essa fundamentação e o conjunto de textos, atividades, exercícios etc. que configuram o livro do aluno; no caso de recorrer a mais de um modelo teórico metodológico de ensino, deverá indicar claramente a articulação entre eles; • organizar-se – tanto do ponto de vista dos volumes…

DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE PIRACICABA “SUD MENNUCI”- PIRACICABA – SÃO PAULO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professortutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO História do Instituto de Educação Complementar de Piracicaba – “Sud Mennuci” Pretende-se com essa temática trabalhar sobre a história…

tratando de uma disciplina que compõe o currículo escolar, é necessário afirmar que a Educação Física não pode ser reduzida á prática de esportes, como também não pode ser considerado sinônimo de atividade física. Certamente não há oposição entre Educação Física e esporte e entre Educação Física e atividade física, mas se reconhecermos que compete à Educação Física tematizar conhecimentos produzidos pela humanidade no âmbito da cultura corporal, o esporte passa a ser considerado “um” dos…

Análise do livro O livro didático de História utilizado no ensino fundamental na Escola José Quaresma da Costa é uma obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna: “Projeto Araribá- História”. Foi escolhido pelos professores da área, por ser coerente com a proposta d conhecimento histórico e os anseios atuais. O conteúdo é adequado, com grande quantidade de atividades, imagens, gráficos, tabelas, etc. Ou seja, está de acordo com o planejado pelos…

Atribuições do profissional arquiteto e urbanista De acordo com o art. 2° da Lei n° 12.378, As atividades e atribuições do arquiteto e urbanista consistem em: I - supervisão, coordenação, gestão e orientação técnica; II - coleta de dados, estudo, planejamento, projeto e especificação; III - estudo de viabilidade técnica e ambiental; IV - assistência técnica, assessoria e consultoria; V - direção de obras e de serviço técnico; VI - vistoria, perícia, avaliação,…

Educação Física. Específico(s): Revisar os fundamentos da Educação. Revisar os fundamentos da Educação Física. Identificar a natureza da Educação Física infantil. Identificar a natureza da Educação Física fundamental. Conhecer a Psicomotricidade, sua história e suas vertentes. Identificar a Gestão nas aulas de Educação Física. Conhecer os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Física. Conhecer os processos avaliativos em Educação Física Infantil e Fundamental. Reconhecer a…

PLANO DA DISCIPLINA – 2012 Disciplina: História do Pensamento Contábil Curso: Ciências Contábeis Formação: Complementar Carga Horária Anual: 60 Série: 1ª Turno: noturno Professor: Jóbio Balduino da Silva e-mail: jobio@ftm.edu.br Objetivos Educacionais Objetivo Geral Proporcionar condições para a plena compreensão da evolução da Contabilidade, no Brasil e no mundo, por meio da análise e interpretação dos eventos históricos e das correntes doutrinárias que…