Atividade Colaborativa Produto Inovador

.............................. 16 Alaim Souza Neto e Geovana Mendonça Lunardi Mendes Capítulo 2 A educação a distância e as novas tecnologias na formação inicial de professores ....... 33 Maria Angelica Penatti Pipitone Capítulo 3 Educação Colaborativa em Redes Sociais Temáticas .................................................................. 52 Luiz A M Palazzo e Vania Ribas Ulbricht Capítulo 4 Aprendizagem e dinâmicas de e-moderação em ambientes online: proposta de modelo para…

estabelecendo uma hierarquia de forma a atender cada exigência das tarefas pré-estabelecidas a cada colaborador, os tipos de sistemas que permitem o suporte a cada processo e seus respectivos usuários, o sistema que permite integrar todas áreas e atividades correlacionando-as, a forma que estas redes de informações estão armazenadas, tipos de comercio e entidades governamentais que estão diretamente ligados a internet , a melhor maneira para se trabalhar em equipe e suas vantagens para a…

DESCONSIDERAR ESTA PÁGINA INTRODUÇÃO Em nosso trabalho iremos falar sobre A Nextel, uma grande empresa de Telecomunicações que conquistou seu mercado com um segmento novo, se destacando pelo seu autêntico e inovador serviço de comunicação de Rádio através de aparelhos celulares. Possui a cobertura de seus serviços em 5 países e trabalha pelo seu crescimento e desenvolvimento há mais de 30 anos. Buscando oferecer aos seus usuários o melhor de seu serviço e a satisfação de uso. Atende

Sabemos que as cinco forças competitivas desenvolvidas por Porter em um modelo para análise estrutural que atuam sobre uma Indústria e provocam implicações estratégicas são: Ameaça de novos entrantes, Poder de barganha dos fornecedores, Ameaça de produtos substitutos, Poder de barganha dos clientes, e a rivalidade entre os concorrentes. Ameaça de novos entrantes: criar barreiras e/ou condições para que a concorrência tenha dificuldades para penetrar no nicho de mercado ao qual se…

Brasil. Devido ao vertiginoso crescimento da empresa desde o início de sua atuação no mercado internacional, buscou-se a definição de uma estrutura de sustentação informativa que auxiliasse o aprimoramento dos produtos e processos e trouxesse informação sobre o que de mais moderno e inovador estivesse acontecendo na cosmética mundial. Além disso, buscava-se uma metodologia que também organizasse, sistematizasse e disponibilizasse a informação com rapidez e critérios seletivos de…

ensino-aprendizagem deve promover os agentes envolvidos, de tal forma que os mesmos tenham, ao final, um acréscimo de valor educacional, cidadão, profissional. Enfim, que possam responder adequadamente às exigências, para as quais foram educados. A atividade de sala de aula, muitas vezes, pode tornar-se mais produtiva quando orientada para uma perspectiva prática, em particular quando essa pode ser concretizada em equipe. Deste modo, foi desenvolvida uma pesquisa de caráter educacional,…

Agroindustrial” Logística Reversa para Embalagens de Agrotóxicos no Brasil: Uma Visão sobre Conceitos e Práticas Operacionais 1. INTRODUÇÃO Usualmente a logística é entendida como o gerenciamento do fluxo de materiais, estoque em processo de fabricação, produtos acabados, distribuição e informações, desde a origem da matéria-prima até o ponto de consumo, com o propósito de atender às exigências dos clientes (BALLOU, 2001; ROGERS,2004). No entanto, a preocupação com a devastação dos…

presença em 190 países e atuação em quatro grandes categorias de bens de consumo: cuidados pessoais, alimentos, limpeza e refreshment (bebidas de soja e sorvetes). Presente no Brasil há 83 anos, possui hoje 25 marcas que, juntas, oferecem mais de 700 produtos ao mercado nacional, como o OMO, Comfort, Fofo, Seda, Lux, Kibon, Hellmann’s, Knnor, Becel, Maizena, Ades, Dove, Axe, Close-Up e Rexona. A UNILEVER BRASIL consolidou seu modelo de negócio em 2012 e reafirmou sua posição como a…

Ter acesso igualitário: Todos dentro da sala de aula devem ter os mesmos direitos, e caso hajam atividades extras deve­se garantir que todos terão acesso igualitário as ferramentas educacionais . 5. Garantir equidade de gênero: A Tecnologia na Educação e suas atividades não deve oferecer nenhuma discriminação quando perfil do utilizador, qualquer atividade deve ser levada em conta. 6. Criar e otimizar conteúdo educacional: Todo o…

usado pela metodologia do curso levando-se em conta os limites individuais, distâncias espaciais e aspectos temporais, tecnológicos, e sócio-econômicos; deve permitir que o aluno aprenda no seu contexto imediato, planeje no tempo e no espaço suas atividades de estudo e siga o seu ritmo de aprendizagem (LISBOA, 2002). Considerando-se que toda a tecnologia pertinente deve ser utilizada na educação visando a formação do pensamento crítico de estudantes e professores para a resolução…