Atividade 12 Observação De Roda De Conversas Desenvolvi

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 8 PLANO DE ESTÁGIO 9 Artes 9 Tema: A inspiração da música 9 5.CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 12 1 INTRODUÇÃO A presente atividade de estágio constitui-se de visitas, observações, relatórios, entre outros, no qual foram feitos numa escola pública, com a turma de ensino médio, pelas alunas do curso de Pedagogia ministrado a distância pela FACINTER. De acordo com alguns princípios, o objetivo principal foi a observação dos…

........ 6 1.3 OBSERVAÇÃO DO 1º e 2ºANO.........................................................................................7 1.4 OBSERVAÇÃO DO 3ºe 4ºANO........................................................................................9 1.5 OBSERVAÇÃO DO 5º ..................................................................................................... 11 1.6 PROJETO DE INTERVENÇÃO DO 1º e 2º..................................................................... 12 1.7 REGÊNCIA 3º

professores, a composta de qualidade, qualificados para exercer as atividades pedagógicas. 2.1- Estrutura física: O espaço que a escola ocupa não é amplo em relação ao tamanho do terreno. Na mesma construída de tijolos, cobertas com telhas colônias, as paredes são rebocadas e pintadas, o piso possui cerâmicas para facilitar a locomoção das pessoas. A escola possui 05 salas de aulas com janelas e ventiladores, comportando uma quantidade de 12 a 18 alunos, a iluminação é boa, a mesma…

.............................03 4- EIXOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL...........................................................................04 5-DESCRIÇÃO DAS ETAPAS DO ESTÁGIO...............................................................05 6-OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA.........................................................................06 7- REGÊNCIA...............................................................................................................07 8- CONSIDERAÇÕES FINAIS...

Camargo Tutora de Sala: Telma Magalhaes Basos Alvarenga : Taubate SP 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina........................................................................................................05 á 06 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07…

Estágio--------------------------------------- 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional ------------ 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO ------------------------ 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio------------------------------------- 06 3.2 A Rotina---------------------------------------------------------------------------- 07 3.3 Proposta de Intervenção: Atividade Desenvolvida--------------------- 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução…

..........................................................03 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA...................04 3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA.............................................................................................................. 05 4 ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA ..........10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................................. 14 ANEXO

---------------------1 2EM CADA PÁGINA UM PEDAÇO DA HISTÓRIA----------------------------5 3OBSERVAR PARA CONHECER-------------------------------------------------5 4MUDANÇAS PROVOCADAS PELA OBSERVAÇÃO----------------------9 5ROTINA DAS CRIANÇAS---------------------------------------------------------12 6TORNANDO POSSÍVEL A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS------14 7PARECER DO ESTÁGIO---------------------------------------------------------17…

4.1 Relato da observação.......................................................................................05 4.2 Relato da docência compartilhada....................................................................08 4.3 Relato da docência............................................................................................09 4. Conclusão.........................................................................................................12 5. Referências....

conhecimento, ela dificilmente perde esta capacidade. É com a formação de conceitos que se dá a verdadeira aprendizagem e é no brincar que está um dos maiores espaços para a formação de conceitos. Negrine (1994, p.19) sustenta que as contribuições das atividades lúdicas no desenvolvimento integral indicam que elas contribuem poderosamente no desenvolvimento global da criança e que todas as dimensões estão intrinsecamente vinculadas: a inteligência, a afetividade, a motricidade e a…