Atividade 1 Formação Pela Escola Fundeb 2012

Tema 1: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade Profª. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Quais implicações e desafios são apresentados ao contexto educacional na sociedade contemporânea? • Quais as características da sociedade pós moderna? • Qual a responsabilidade da escola diante dos idéias neoliberais? • Quais os caminhos da educação na sociedade globalizada? A Escola e a sociedade contemporânea • Compreender a escola atual, significa compreender o contexto histórico, econômico e social no

mundo acadêmico se limitar a um universo muito pequeno (e não necessariamente representativo ou significativo) da produção 1 Professor da Faculdade de Educação da UFF (Universidade Federal Fluminense), Niterói, RJ. Graduado em História, Mestrado em Educação pela UFF e Doutor em Sociologia pela USP. Endereço eletrônico: nidavies1@ hotmail.com. Educação em Revista, Marília, v.15, n.1, p.91-162, Jan.-Jun., 2014 91 DAVIES, N. sobre determinado tema. 1988 foi escolhido como o ano…

RELATÓRIO Prof.ª Adriana Sales Brasília 2012 Amanda Fonseca Mariana Andrade Ferreira da Silveira Mat.110063881 Geraldo Ricardo Leite Mat. 11/0119134 Sarah Almeida Cintra Mat. 090132203 Sâmia Daniz Pereira Sousa Mat. 09/0132068 RELATÓRIO Relatório a ser apresentado à disciplina de Organização da Educação Brasileira do curso de Pedagogia, Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Brasília 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................

1 INTRODUÇÃO Este relatório contém uma análise oportuna que demonstra a importância e a finalidade do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) e Despesas com Saúde, que vem sendo uma ação de grande estima para o desenvolvimento da educação no país. O presente relatório tem como objetivos abordar temas relevantes do FUNDEB como a sua origem viabilizando sua natureza e valor, destinação e aplicação as estratégia…

camara.gov.br/internet/orcament/principal/ e-mail: conof@camara.gov.br Consultoria de Orçamento e Fiscalização Financeira ESTUDO Nº 9/2014 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024: PENDÊNCIAS LEGAIS PARA O CUMPRIMENTO DE SUAS METAS SUMÁRIO 1. Introdução .................................................................................................................................... 2 2. O Plano Nacional de Educação 2014-2024…

FUNDEB Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Diretoria Financeira Coordenação-Geral de Operacionalização do Fundeb e de Acompanhamento e Distribuição da Arrecadação do Salário-Educação FUNDEB Manual de orientação 2008 Elaboração Coordenação-Geral de Operacionalização do Fundeb e de Acompanhamento e Distribuição do Salário-Educação. Contatos Telefones - 0800 616161, (0xx61) 3966-4232 Fax: (0xx61) 3966-4664 E-mail: fundeb@fnde.gov.br

DAMACENO DO NASCIMENTO FINANCIAMENTO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO: Uma reflexão a respeito do FUNDEB – Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização do Magistério no Município de Amambai AMAMBAI/MS 2013 JEFFERSON DAMACENO DO NASCIMENTO FINANCIAMENTO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO: Uma reflexão a respeito do FUNDEB – Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização do Magistério no…

APRESENTAÇÃO, IMPORTÂNCIA E OBJETIVOS DA DISCIPLINA O currículo do curso do futuro licenciado deverá ser configurado para além do conhecimento e domínio dos os conteúdos básicos relacionados às áreas/disciplinas de conhecimento que serão objeto da atividade docente. É necessário propor situações de aprendizagem no qual se favoreça a compreensão da historicidade que marca os processos educativos na sociedade de um modo geral em especial na sociedade brasileira, com foco nas ações do…

PTE ATIVIDADE 1 Condições – direito – constitucional – atendimento – programas – suplementares – responsabilidade - direito – política – pública – transporte – escolar. d, f, h, i conhecer – pesquisas – ajustes – aprimoramentos- especificações- conformidade – fiscalização – denúncia – segurança. ATIVIDADE 2 caminho da escola pnte pnate ATIVIDADE 3 No módulo, a palavra “suplementar” é usada com o sentido de “complementação, contribuição, apoio”. O que isso

MAIOR ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NAS ESCOLAS RURAIS BREVENSES BREVES 2015 NEIDE ANDRADE DA SILVA MAIOR ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NAS ESCOLAS RURAIS BREVENSES Projeto apresentado como requisito de avaliação à disciplina Elaboração e Gestão de Projetos Públicos, do Curso de Mestrado Profissional em Gestão Pública. Do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos da Universidade Federal do Pará. Orientado pelo Prof. Dr. Fábio Carlos da Silva. BREVES 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..........................